[高等教育]教育学教育学概论 第四章 教育目的与教育内容.pptVIP

第四章 教育目的与教育内容第一节 教育目的第二节 教育内容 第一节 教育目的 一、教育目的概述 （一）教育目的概念 广义的教育目的，是指人们对受教育者的期望，即人们期望受教育者接受教育后身心各方面所产生的积极变化或结果。 狭义教育目的，是指一个国家根据社会发展的需要和人身心发展的需要，对教育所造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定。 （二）教育目的的结构 两方面 1、人的规定： 2、社会职能： １９９５年３月中华人民共和国教育法规定了“培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人” （三）教育目的体系 1.教育方针 2.教育目的 3.培养目标 4.培育目标 5.教学目的 6.单元教学目标 7.每次课的目标 教育目的与教育方针 区别：教育方针是教育目的的上位概念，包括教育目的；教育目的是教育方针的重要组成部分。 联系：教育方针和教育目的都是由国家规定的，都是对教育的基本要求，也都是全国必须统一执行的。 教育目的与培养目标 区别：教育目的是一个国家对其各级各类学校的总体要求，而培养目标是根据教育目的制定的某一级、某一类学校或某一个专业人才培养的具体要求；一个国家的教育目的是唯一的，而培养目标却是多种多样的。 联系：培养目标必须依据教育目的来制定，不能脱离教育目的；而教育目的又必须通过各级各类学校、各专业具体的培养目标来实现。 （四）确定教育目的的依据 1.教育目的的确立首先要符合社会政治经济的需要 2.教育目的的确立还要反映生产力和科学技术发展对人才的需求 3.教育目的的确立还要符合受教育者身心发展的需要 4.教育目的确定还受到一定社会的思想意识和文化传统的影响 （五）教育目的的作用 1.规范功能 2.选择功能 3.激励功能 4.评价功能 二、我国的教育目的 （一）我国建国以来的教育目的 1、新民主主义教育方针（1949） 1949年9月21日至30日，中国人民政治协商会议第一次全体会议在北京举行。会议一致通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》。《共同纲领》第五章“文化教育政策”第一条中标明确规定：“中华人民共和国的文化教育为新民主主义的，即民族的、科学的、大众的文化教育。人民政府的文化教育工作，应以提高人民文化水平、培养国家建设人才、肃清封建的、买办的法西斯主义的思想，发展为人民服务的思想为主要任务。” 2、毛泽东提出的社会主义教育方针（1957年） 1957年2月27日，毛泽东在扩大的最高国务会议上作《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的讲话，提出：“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。” 3、党的教育工作方针（1958） 1958年9月，中共中央、国务院颁布了《关于教育工作的指示》，明确而系统地提出了党的教育工作方针。“党的教育工作方针，是教育为无产阶级的政治服务，教育与生产劳动相结合；为了实现这个方针，教育工作必须由党来领导。” 4、“文化大革命”期间的教育工作指示 ①“五七指示”（1966年） “五七指示”是指1966年5月7日毛泽东在给林彪的一封信中对各项工作的原则性指示。毛泽东指出，各行各业都应该以干好本职工作为主，同时兼学政治、经济、文化，从事生产，批判资产阶级。“学生也是这样，以学为主，兼学别样，即不但要学文，也要学工、学农、学军，也要批判资产阶级。学制要缩短，教育要革命，资产阶级知识分子统治我们学校的现象，再也不能继续下去了。” ②《全国教育工作会议纪要》（1971年） “四人帮”所炮制的指导“教育革命”的纲领性文件。《纪要》做出了“两个估计”，即文革前十七年教育战线是资产阶级专了无产阶级的政，是“黑线专政”；知识分子的大多数世界观基本上是资产阶级的。《纪要》还提出，教育要同“三大革命实践”相结合，实行开门办学。要建立由工农兵、革命技术人员和原有教师三结合的无产阶级教师队伍。要推广厂办的“七二一工人大学”，农村的“五七大学”或“五七干校”。 5. 《关于建国以来党的若干历史问题的决议》中的教育目的（1981） 1981年，党的十一届六中全会通过了《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，对教育目的作了这样的规定：“坚持德智体全面发展、又红又专、知识分子与工人农民相结合、脑力劳动与体力劳动相结合的教育方针。”接着在同年11月的五届人大的政府工作报告中，又提出：“使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者和又红又专的人才，坚持脑力劳动与体力劳动相结合，知