模拟卷孙疃中学09届政治二轮复习策略.docVIP

Using the research method of literature, means of observation, behavioral approach, conceptual analysis and the pattern of information-seeking of local and overseas were analyzed and compared, Basic pattern strategies of technology information-seeking 孙疃中学09届政治二轮复习策略 随着高三第一轮复习的结束和《2009年普通高等学校招生全国统一考试大纲》及安徽省2009高考《考试说明》的正式发布，以全面提升学生综合运用能力和应试技巧为主要任务的第二轮复习就显得特别重要。那么，怎样才能做好第二轮复习呢？结合自己的教学经验，我认为应从以下几个方面着手： （—） 把握大纲，明确考点要求 《考试大纲》《考试说明》是对高考知识内容和要求的界定，是高考命题的依据。因此，在高三政治第二轮复习中首先要全面理解《考试大纳》《考试说明》中规定的考点，明确各考点的范围和能力层次要求，做到心中有数，从而避免简单问题复杂化或复杂问题简单化。 （二）回归课本，重构知识体系 课本是高考知识的原始载体和发源地，高考遵循“题在书外，理在书中”的命题原则。因此，在高三政治第二轮复习中必须要根据《考试大纲》《考试说明》规定的知识范围，乘热打铁，回归课本，对第一轮刚结束的分散在课本各章、各节、各框的考点知识重新梳理清楚，从而把分散的知识点有机联系起来，理清知识脉络，整合形成主干知识框架。 （1）知识梳理要遵循“先宏观，后微观”的原则。例如，对于哲学常识，先宏观把握辩证唯物论、唯物辩证法、认识论、人生价值观这四大知识板块，然后再微观把握各板块的具体主干知识，如辩证唯物论的主干知识包括：世界的物质性原理、物质和意识的辩证关系、客观规律和人的主观能动性的辩证关系等。在此基础上再进一步微观把握各主干知识的具体内容，如“物质和意识的辩证关系”的原理内容、方法论要求、应反对的错误倾向等。这里强调形成整体和各块知识网络，是为了便于学生掌握，答题时灵活运用。而在知识梳理中还应注意发现第一轮复习中的知识“盲点”（即没有复习到的知识或需要掌握却还没有掌握的知识），以便及时查漏补缺。在反复滚动梳理中不断强化学生对基础知识的掌握。由于政治学科知识点多，知识面广，许多学生认为已经牢固掌握的知识，过一段时间后就会生疏，考试成绩也就会不理想。因此，在第二轮复习中必须要通过不断滚动记忆来强化对基础知识的掌握。 （三）结合社会热点，理论联系实际。 分析近几年来的文综或政治高考试题，可以看出其对社会热点的关注、对人文素养的渗透日趋理性和成熟。这就要求考生在平时养成关心时政的习惯，在学习中注重理论联系实际。 一是联系教材中的事例。以往很多学生并不注重课本中的事例，只是满足于对教材黑体字的掌握。现在看来。处理好黑体字与楷体字的关系相当重要。因为课本中的事例都是经过精选的，是经得起推敲的典型事例。全国高考试卷中，有的是教材中的材料。 二是联系日常生活中的事例，特别是贴近学生生活的事例，然后运用所学的基本概念和基本原理来分析。如年末岁首，各级政府关怀、慰问弱势群体等问题，可以联系社会主义本质、党的宗旨、国家机构的组织和活动原则、事物是普遍联系的等基本原理去分析。 三是联系国内外重大时事，特别是关注本省的热点，把社会热点与高考考点结合起来，深入浅出，以此把握时代脉搏。针对《考试大纲》的要求，引导学生坚持阅读《半月谈》、《中学生时事政治报》等时政类报刊，对其中的政治术语和时政语言有所了解，必要时予以摘录。在此过程中，要把以知识复习带动社会热点的学习和以分析社会热点带动知识复习结合起来。具体做法有两个： 1、以知识带时事 。即根据《考试大纲》重新梳理教材知识中，挂靠时政热点，进而把与其相关的知识联系起来系统掌握。比如“国家的宏观调控”，在掌握这一知识点相关内容的基础上，还应了解国家宏观调控的一些具体政策，如我国现在实行财政与货币的“双稳健”政策，这些政策的内容是什么？为什么要实行这些政策？另外还应结合与这些内容相关的一些具体现象进行分析，如房地产业新的调控政策、减免农业税、整顿市场经济秩序，建立健全社会保障体系等等，以此来加深对这一知识点的理解，在这一过程中强调的是对知识深度的把握。 2、以时事带知识。即以时政热点为主，挂靠教材相关知识，运用教材的基本原理来解释和分析具体的热点问题。比如“建设社会主义和谐社会”可以从以下几个方面进行知识联系：（1）联系政治常识中党的性质和宗旨、“三个代表”重要思想、中国共产党是我国社会主义事业的领导核心、党的执政能力建设、国家性质、