[2018年最新整理]8两三位数乘一位数的竖式计算2.docVIP

课 时 教 案 课 题 两、三位数乘一位数的竖式计算 教案序号 8 授课时间 2013年9月12日 课 型 新授课 （教学目标） 教学目的要求 1．学习两、三位数乘一位数进位和不进位乘法的竖式计算，理解算理并能运用简便写法熟练计算。 2．加强学生的估算意识，通过操作学具加深对算式算理的理解，能够运用所学知识解决简单的实际问题，能对问题做出正确分析，对同一类题目做出总结和概括，提高解决问题的能力。3．在操作学习过程中，培养学生合作意识，口头语言表达能力，通过学习感受大海的富饶，热爱大海，增强保护大海的意识。 点难点 教学重 教学重点：熟练掌握整十数、整百数乘一位数口算；学习两、三位数乘一位数进位和不进位乘法的竖式计算，理解算理并能运用简便写法熟练计算是本单元教学的重点。 教学难点：学习连乘和代小括号乘法混合运算的运算顺序是本单元的难点。 准备 等 教具 教学挂图 板 书 设 计 两、三位数乘一位数的竖式计算 　１　３　　? ×? ２　　　　　　　６　……３×２＝６　　　　２　０　……１０×２＝２０ ２　６　……６＋２０＝２６④简便写法：　　　　１　３　 ×?? ２　　　　　　　　　　　２　６ 环节 与时控 师 生 活 动 情景导入 （1分） 复习：出示口算卡片：20×6=? 4×30=? 90×7=? 500×2=? 60×6=? 9×20=? 100×4=? 300×8= 个性化设计 揭示目标 （1分） 1．学习两、三位数乘一位数进位和不进位乘法的竖式计算，理解算理并能运用简便写法熟练计算。 2．加强学生的估算意识，通过操作学具加深对算式算理的理解，能够运用所学知识解决简单的实际问题，能对问题做出正确分析，对同一类题目做出总结和概括，提高解决问题的能力。3．在操作学习过程中，培养学生合作意识，口头语言表达能力，通过学习感受大海的富饶，热爱大海，增强保护大海的意识。 一学生读教学目标 其余学生听 学生自学 （3分） 出示情境图：回忆寻找未解决的信息和问题，师板书2．解决问题：（1）2筐虾一共多少千克？ 学生自学 教师巡视 指导 精讲点拨 （12分） 生列式：13×2=①估算②利用学具操作，探究算理，小组交流③竖式计算：　? 结合算理理解竖式　　　　１　３　　? ×? ２　　　　　　　６　……３×２＝６　　　　２　０　……１０×２＝２０ ２　６　……６＋２０＝２６④简便写法：　　　　１　３　 ×?? ２　　　　　　　　　　　２　６（２）这批带鱼能卖多少钱？学生独立列式３×３１２＝①估算②学生独立列竖式计算③全班交流，说出算理。３．小结：在列竖式计算的时候要注意些什么？ 学生分组讨论难点后教师总结 巩固练习 （10分） １．自主练习４　在竖式上直接写出结果。学生在书上独立完成，指名板演２．自主练习５　学生先独立审题，师再引导审题每小时行２１千米，２小时行多少千米？３小时、４小时呢？（学生独立列式，通过估算、竖式计算，将答案算出，并将书中表格填写完整。）３．哪辆坦克能过桥？（自主练习６）引导学生看懂图意，列式计算出每辆坦克的重量，再进行比较。 学生独立完成 教师集体订正 达标测评 （12分） 4．按规律填空（自主练习７）３０　６０　９０　（　）　（　）　（　）111?222? （? ） （? ） （? ）? 666学生独立完成5．自主练习8引导学生读清题目，分析理解题意，尝试独立解决。6．自主练习9 填一填( )×5=400????????????????? 2×( )=648?? 4( )1×2=( )6( )????????????????( )×( )=666学生先独立思考，再小组交流，可以让有学生间互教互学。 学生独立完成师生共同订正 作业 1、（必做题）自主练习4题前三个 2、（选做题）自主练习4题后三个 教学反思