[2018年最新整理]《9的乘法口诀解决问题》课件.pptVIP

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[2018年最新整理]《9的乘法口诀解决问题》课件

表内乘法（二）解决问题二（1）班准备租车参观科技馆。有2名教师和30名学生，租下面的客车，坐得下吗？怎么计算车上有多少个座位？小结由于观察的角度不同，计算座位数的方法也就不同。能坐得下吗？现在我们已经知道了一共需要32个座位，车上有33个座位，能坐得下吗？回顾 * * 小明带着5元钱来到了文具店。但是他不知道他带的钱够不够买一个文具盒，你知道吗？够买一本日记本吗？你知道了哪些信息？小朋友们遇到了什么困难？一个人需要一个座位，一共32个人就需要（）个座位。 32 1、想一想，将这些座位分成哪几个部分计算更容易计算，再在练习纸上圈一圈、划一划。 2、根据你画的，写出对应的算式。 2×7＝14（个） 14＋14＋5＝33（个） 2×7＝14（个） 28＋5＝33（个） 4×7＝28（个） 7×4＝28（个） 28＋5＝33（个）绿色圃中小学教育网 2×8＝16（个） 2×8＝16（个） 16＋16＋1＝33（个） 4×8＝32（个） 32＋1＝33（个） 8×4＝32（个） 32＋1＝33（个）在解决问题的过程中我们都利用了乘法和加法的意义，以及画图的方法解决问题。这么多方法他们有什么共同点呢？有没有空的位置？还有几个空位置？车上的座位有33个，比需要的座位多，所以能坐得下。刚才，我们是怎么帮助小朋友解决问题的？求出总人数求出需要多少个座位求出座位数比较总人数和座位数得出结论