如何当好一名护理带教老师2.pptVIP

如何当好一名护理带教老师 前言 临床实习是护生理论联系实际，变知识为技能的必须过程，是护士教育的一个非常重要的环节，是她们踏上工作岗位前最直观最有效的学习阶段，从理论走向实际，从课堂走向病房，从学校走向社会的关键环节和实现理论知识转化为工作能力不可缺少的过程，所以，带教老师要负担起传授知识、培养学生能力和培养学生职业素质的双重任务，为她们将来的工作打下良好的基础。 带教老师的四种作用 提纲： 一、带教老师的义务 二、带教老师自身要求 三、临床带教中存在的问题 四、适宜的带教方式与方法 五、学生们眼中的实习生活 六、带教老师值得注意的问题 一、带教老师的义务 业务、技能的指导者 医德医风的引路人 言行规范的示教者 带思想、带作风、带技术 是带教方法的精炼概括 业务、技能的指导者 实习的过程是理论与实践相结合的过程 实习的过程也是提高理论和护理技能的过程 带教老师不仅有扎实的专业知识，而且还要有熟练的操作技能。 医德医风的引路人 护生的思想作风和医德行为很大程度上取决去老师自己的思想品德，带教效果的归宿点不仅是看带教老师的知识水平、技术水平，更取决于它的道德水平。 言行规范的示教者 护士职业的特殊性决定了带教老师的教育方法，除了通融教材、课本知识，更重要的是通过自身的护理行为发生作用。 带教