教科版九年级物理上册8.1《电磁感应现象》课件（共42张）.ppt

2.交流发电机线圈内和外电路中的电流分别是（ ） A.交流电和直流电 B.交流电和交流电 C.直流电和交流电 D.直流电和直流电 B 3.我国使用的交流电的频率为50赫兹，在10秒内电流方向改变了（ ） A.500次 B.50次 C.100次 D.1000次 D 4. 如图所示的四个实验中，能说明发电机工作原理的实验是（ ） B 5.如图所示是一种环保手电筒。只有将它来回摇动，小灯泡就能发光。能说明手电筒工作的原理图是（ ） B 6.如图所示的手摇式手电筒，筒内没有电池，只要转动手电筒的摇柄，灯泡就能发光。 以下设备与这种手电筒工作原理相同的是 （ ） A．发电机 B．电动机 C．汽油机 D．柴油机 A 7. 如图所示是电磁实验，正确的是 ( ) A.图甲研究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系 B.图乙研究电磁感应现象 C.图丙研究磁场对电流作用 D.图丁研究电流的磁场 D P128 家庭实验室 玩具电动机能发电吗？ 找一个玩具电动机，拆开并观察电机的结构，想一想，能用它来发电吗？根据其结构分析，这个电机产生的电流方向是否改变？并通过实验验证你的分析是否正确。 P128 自我评价 1.发电机是利用 现象制成的。发电机工作时把 能转化为 能。 电磁感应 机械 电 P128 自我评价 2. 的电流叫做交变电流。我国发电厂发出的交变电流的周期是 s，频率是 Hz。 周期性改变方向和大小 0.02 50 P128 自我评价 3.刘家峡水电站发电机总功率是1.225×106kW，它一年（按330天计算）能发多少电？ 解：电能W=Pt=1.225×106kW×330×24h =9.702×109kW?h * * 教学目标 知识与技能 （1）知道发电机的工作原理，知道发电机在工作时能量如何转化。 （2）知道我们的生活用电是交流电。 教学目标 2.过程与方法 通过制作发电机的过程培养学生的动手实践能力，鼓励学生积极开展小发明、小制作活动。 教学目标 3.情感态度与价值观 通过介绍发电机的发明，使学生了解科技的发展是人类社会进步的巨大推动力。 教学重点 实验探究“磁如何生电”。 教学难点 电磁感应实验的设计方案和制作小发电机。 发电机 电磁感应现象表明，机械能转化为电能是可行的。由此，法拉第发明了发电机。 怎样才能让线圈产生持续电流呢？ 要产生持续电流，可以使线圈持续做切割磁感线运动。 线圈在磁场中持续旋转是最好的方式。 好，我们来一起做一个这样的装置。 如图所示，用漆包线绕一个宽约1.5cm、长约2cm的矩形线圈，匝数10圈左右。两线头伸直，留出约1cm，用刀片将漆皮刮掉，作转动轴，支在用曲别针做的支架上，在线圈下面放一块小磁铁。一个最简单发电机做成了。 用纸做一个小风轮固定在转轴上，将小发电机与电压——电流传感器相接，吹动小风轮使线圈转动，通过计算机观察小电动机的发电情况。 或小发电机与灵敏电流表相接，观察灵敏电流表指针变化情况。 发电机 发电机是根据电磁感应原理制成的，是机械能转化为电能的装置。 发电机的构造：磁极、线圈、铜环、电刷 ab和cd不断做切割磁感线运动，由于磁感线方向是不变的，而ab和cd的运动方向总是相反，并且不断改变，于是线圈和外部电路就有了方向不断改变的感应电流。 ① ② ③ ④ a b d c A B ab和cd不断做切割磁感线运动,每转动一周电流方向改变两次。 ① ② ③ ④ a b d c A B 发电机的线圈每转动一周电流方向改变两次。 发电机的感应电流的大小和方向周期性变化，叫做交变电流，简称交流电（AC）。 发电机的感应电流的大小和方向周期性变化，叫做交变流电，简称交流电（AC）。 电流周期性变化的次数与所用时间的比叫做交流电的频率，单位是赫兹（Hz）。我国交流电频率是50Hz。 （1）周期：完成一次周期性变化需要的时间（秒） （2）频率：1秒内完成周期性变化的次数（赫兹） 问：我国生活用电的周期、频率、每秒方向改变次数分别是多少？ 我国交流电周期是0.02秒，频率为50赫兹，