教科版七年级《道德与法治》上册：4.2自主学习，探究学习，合作学习（课件）.ppt

创情设景 学海导航 当堂检测 第四课 学习有方法 第二框 自主学习，探究学习，合作学习 课堂小结 你是哪一种？ 创情设景 学海导航 1.自主学习的要求是什么？有什么意义？ 2.我们怎样寻找适合自己的自主学习方式呢？ 课前预习： 学海导航 3.探究学习的含义和意义？探究学习的步骤？ 4.合作学习的含义及意义？ 1. 自主学习的要求和意义 自主学习要求我们逐步摆脱对老师和父母的依赖，成为学习的主人。自主学习有助于培养我们学习的独立性和自主性。 2. 寻找适合自己的自主学习方式。 我们要根据自己的特点，寻找适合自己的自主学习方式。一般而言，自主学习包括自主确定学习目标、制订学习计划、调节学习进展、评价学习结果等环节。在这些环节上，我们都要做学习的主人。 知识点一：自主学习 我们要如何进行自主学习？ （1）确定目标，制定计划。 从自己的实际情况出发确立合适的目标，并制定出具体的学习计划，做学习的“主人”。 （2）合理利用时间 要提高时间的利用率，一是要善于有效利用零星时间，二是要合理安排整块时间。 （3）科学用脑 要注意科学用脑，集中注意力是可以提高学习效率的。 （4）及时反馈，自我调控 没有反馈就没有智慧，既不懂学习，更不懂创造。我们应有自知之明，善于从反馈的信息中反省自己，从而有针对性地调节、控制自己的学习。 反 思 有的同学不会在上课之前主动预习；有的同学在放学之后不会主动复习所学内容。反思一下自己在学习过程中有哪些行为是被动的，有哪些行为是主动的。请教老师和高年级同学，然后大家一起交流和探讨怎样提高自主学习的能力。 知识点二：探究学习 意义：探究性的学习，有助于培养我们搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力。 3.探究学习的含义和意义 含义：探究学习是一个发现问题、提出问题、探索问题和解决问题的过程。 探究学习的一般步骤： 学海导航 我们要善于在老师的指导下，从所学科目、日常生活和社会实践中发现、选择研究主题，通过自主设计、调查、搜集与处理信息、实验等探究活动，发现和获得知识，发展技能，训练探索精神，培养研究能力和创新能力。 探究学习的一般步骤： 发现问题→ 提出假设→ 制订研究方案→ 通过研究检验假设→ 得出结论 活 动 根据课程学习的内容或社会生活中的实际问题，比如车辆停放、空气质量等问题，选择一个课题，进行独立的设计、探究，得出自己的结论，提出解决问题的建议。 知识点三：合作学习 学海导航 4.合作学习的含义及其意义 含义：为了完成共同的任务，几个同学组成学习小组，进行有明确分工又密切配合的学习。 意义：合作学习有助于培养我们交流与合作的能力。 学会合作学习 1．分组后，小组成员相互支持，密切配合。 2．在完成共同任务的过程中，每个人都积极承担个人的责任。 3．小组成员能进行积极的沟通，相互信任，有效解决组内（可能）的冲突。 4．对于各人完成的任务进行小组加工。 5，对共同活动进行评估，寻求提高其有效性的途径和策略。 我们要善于在老师的指导下，积极从事合作学习，通过与同伴的合作学习，培养我们表达自我的能力和善于合作的能力。 活 动 与几个同学一起，选择一个比较复杂的问题，如垃圾处理、老年人服务等问题，制订合作学习的计划，开展合作学习。