教科版七年级《道德与法治》下册第10课《偶像与自我》教案.doc

课 题 编写时间 月 日 执行时间 月 日 教学目标 1.了解“追星”的根源，理解和认识“追星”现象。 2.掌握“追星”的利与弊，理智追星。 重点难点 结合生活中的实例，感受“追星”带给我们的变化。 学具准备 收集与本堂课内容有关的资料 教具准备 课 件 教 学 设 计 新课导入 批注 电教出示几组图片《体育明星》、《影视明星》、《科技明星》、《企业家》 你有崇拜的明星吗？如果有，你最崇拜或喜欢哪位明星，说一说你为什么会 崇拜或喜欢明星呢？ 新课探究 一、“追星”溯源 自学教材P78内容，思考：青少年崇拜明星的原因： ①渴望成功，寄托理想；②精神寄托，情感需要；③寻求刺激、追求时尚与流行、追求浪漫等。 “追星”本身无所谓好坏。但怎样“追星”、对明星崇拜到何种程度，却有 是非利弊之分。 二、追星”利与弊 自学教材P81内容，思考：追星的利与弊怎样？ 案例：“小皇帝”詹姆斯从小崇拜乔丹，在偶像崇拜的推动下，他勤练球技， 努力奋斗，终于成为NBA骑士队当家球星。2015年,他取代科比，成为NBA史上最年轻的25000分球员。 詹姆斯“追星”的结果是怎样的？ （有利：树立远大的理想） 七年级的小兰长期追逐偶像exo，消耗了大量时间和金钱。exo在北京举办演唱会，1200元的门票相当于小兰全家的收入，但小兰坚持前往。面对父母的阻拦，小兰说出了“明星就是比父母好”的狠话，让父母深感痛苦！ 批注 小兰“追星”的结果又是怎样的？ 有弊：盲目追星，疯狂迷恋，迷失自我妨碍学习，影响生活。 阅读教材P80思考：这两位同学对姚明的崇拜有什么不同？ 我的追星观：请说说你或你周围同学的“追星”情况？“追星”让你们的学习、生活发生了什么变化？ 自我反思 你认为你对明星的崇拜属于哪一种类型，给你带来什么影响？ 课堂小结 一、“追星”溯源 二、“追星”利与弊 渴望成功，寄托理想 精神寄托，情感需要 追求时尚、浪漫、刺激 三、如何正确“追星” 利：作为榜样，成为成长的动力 弊：盲目崇拜、疯狂迷恋，以至丧失自我。 随堂练习 不盲目追“星” 吸收优点和长处，“取其精华，弃其糟粕” 板书设计 教学反思 第十课 偶像与自我 课 时 教 案 课 题 第2节 总序第26节 教学目标 编写时间 月 日 执行时间 月 日 重点难点 1.掌握“追星”的两面性，了解生活中的“星”。 2.了解偶像成功背后的努力，正确追星。 学具准备 理性追星，做我自己。自我激励，成就自己。 教具准备 收集与本堂课内容有关的资料 教 学 设 计 课 件 新课导入 出示电影明星柯震东、房祖名图片；并出示文字材料： 批注 2014年8月18日，柯震东与房祖名因涉嫌吸毒在北京被抓获，9月17日，北京市东城区检察院以涉嫌容留他人吸毒罪对房祖名批捕。 新课探究 偶像两面看 P82如何正确评价马拉多纳，阅读与思考：“足球之神”马拉多纳 优点：球技出众，屡创奇迹。 缺点：睡觉随意不参赛；有吸毒嫌疑；与黑社会头目有交往；逃避税收。 光环效应：把偶像看成完人，认为他们没有任何缺点，甚至把他们神话，在人们陷入对明星的疯狂崇拜时，就可能出现这种“光环效应”。 如何正确评价偶像？ 待偶像的理性和成熟的态度。 资料卡 1）陈景润历时9年提出“陈氏定理”，成为研究哥德巴赫猜想的里程碑。 2）曹雪芹写《红楼梦》增删五次，批阅十载。 3）达尔文写《物种起源》花了20年。 4）托尔斯泰写《战争与和平》花了37年，马克思写《资本论》花了40年。 批注 二、成功的背后 1、不仅要看到他们成功的辉煌，还要看到他们背后的奋斗与艰辛。 2、不仅要看成功者表面的光环，还要看到他们内在的品质。 华人首富 李嘉诚 长江实业（集团）有限公司及和记黄埔有限公司董事局主席 李嘉诚基金会于1980年成立，创办人李嘉诚更将基金会视为他的“第三个儿子”。 成龙 国家一级演员，大中华区影坛和国际功夫影星为了回报社会，成龙于1988年成立了以自己名字命名的慈善基金会，帮助贫苦孩子、残疾人士、老年人，和那些在科学以及艺术领域颇有追求的学生。 三、做我自己 怎样对待和崇拜明星、偶像？ 1.用理性的态度看待明星，用批判的眼光审视偶像。 2.确立和追寻自己的理想，选择自己的道路，相信自己，成为我自己。 3.崇拜明星背后的奋斗精神和优秀品质，让