j江苏版牛津小学英语1B全册教案.pdf

Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software For evaluation only. 《牛津小学英语1B》第一单元教案（5 课时） Unit 1 What’s your name? The first period 教材分析：本单元主要教学内容为“询问对方姓名”。这是学生在生活中经常涉及的话题。 建议教师在教学时，利用头饰将本课B 部分的英文名字与句型Hi. My name is… 结合起来， 创设与学生实际生活相似的情景，引导学生在情景中介绍自己姓名和询问对方姓名。 学情分析：一年级的学生在刚接触英语时，我们已经渗透教学了What ’s your name? My name is … 所以本单元的内容比较简单，重点强调单词的语音及进一步巩固运用。 教学内容: 《牛津小学英语1B》第一单元, 第一课时(Learn to say) 教学目标: 1 能听懂What ’s your name?并能用此句型询问对方姓名，语音准确，语调自然。 2 能听懂他人使用句型My name is… 介绍名字，同时能使用该句型作自我介绍，发音正确。 教学重点: 1 正确地理解掌握对话内容,并能初步表演对话. 教学难点: 2 较流畅地和他人进行对话. 教学过程: Step 1 Free talk Good morning. Happy new year! Boys and girls. Step 2 Listen and do Stand up, please. / Sit down, please. Show me your nose/ears/eyes… Step 3 Presentation 1 建议教师向全班学生打招呼说Hello! Class. I ’m … My name is … 边说边指指自己的胸牌（直接切入主题），然后与 个别学生打招呼。多次重复后帮助学生理解My name …的意思， 然后领读name,注意发音。 2 用连锁操练的方法进行操练，教师可以先示范Hello. My Name is … 学生一个接一个的用自己名字模仿说。 3 复习以前的知识，并能够在实际情景中交流。 I‘m… . 告诉学生还可以用My name is … 来介绍自己。在教学过程 中，教师可以反复说单词name,让学生仔细看教师的口型，并试 着用My name is … 介绍自己。 Step 4 Consolidation 1 Listen and repeat. 2 Read in pairs. 3 show the cartoons, and introduce like “My name is …” 以激发学生的兴趣。 Step 5 Homework Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software For evaluation only. Unit 1 What’s your name? The second period 教学内容: 《牛津小学英语1B》第一单元, 第二课时(Look and learn) 教学目标: 能根据听到的名字，正确辨认出本单元中出现的Nancy, David, Su Yang, 和Liu Tao 四个人 物形象。 能看图说出这四个人物的名字，发音正确 教学过程: Step 1 Free talk Hello. What’s your name? I’m… / My name is … Step 2 Presentation 本部分出现了四个新的人物。教师的教学重点一是帮助学生认识人物，二是帮助学生读准人 物的名字，特别是Nancy 和David. 1 教师可以利用图片向学生介绍人物的名字。 2 带领学生朗读四个人物的名字。 Step 3 Practice 1 Read and re