最新电大《小学儿童教育心理学》期末题库及答案.doc

最新国家开放大学电大《小学儿童教育心理学》期末题库及答案 考试说明：本人针对该科精心汇总了历年题库及答案，形成一个完整的题库，并且每年都在更新。该题库对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。做考题时，利用本文档中的查找工具，把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内，就可迅速查找到该题答案。本文库还有其他网核及教学考一体化答案，敬请查看。 《小学儿童教育心理学》题库及答案一 一、选择题(每小题2分，共20分。可单选或多选。将正确答案的字母序号填在括号中) ； ．注意品质的好坏体现在( )。 A．注意的稳定性 B．注意的分配C．注意的起伏 D．注意的转移2．程序教学的理论基础是( )。 A．操作性条件反射 ．经典性条件反射 C．社会学习理论 D．建构主义学习理论 3．下列选项中，强调内部心理过程和认知结构在学习中重要作用的观点有 ( ) A．发现学习理论 B．人本主义学习理论C．试误说 D．接受学习理论 4．在一份书面学习材料中，记忆效果最好的位置往往是( )。A．开始部分 B．结尾部分 C．中间部分 D．开始和结尾部分 5．下列选项中的内部学习动机有( )。 A．通过好成绩寻求较高的社会地位 B．要求了解和掌握新知识C．力求解决某一问题 D．努力赢得老师的表扬6．课堂教学中最基本的情绪因素有( )。 A．好奇 B．兴趣C．愉快 D．焦虑7．在学生失败以后，容易使学生对未来失去信心的归因方式是( )归因。A．运气 B．努力 C．能力 D．任务难度 8．如果在课堂中需要学生讨论，而且班级人数在25人左右，比较适宜采用的课堂设计形式为( )。 A．堆式 B．马蹄形C．环形 D．兴趣站 9．下列选项中，属于民主型教师的行为表现为( )。 A．重视集体的作用 ．给学生完全的自由 C．教师决定一切 D．鼓励学生发表意见 10．下列项( )。 A．复述便是死记硬背 B．做笔记、列提纲是一种认知策略 C．不同学科所要求的学习策略可能会不同 D．心境可以影响记忆效果 ， (每小题4分，共20分) 1．认知风格2．创造性3．成就动机4．习俗水平5．智力技能 (每小题1分，共6分，请在正确的叙述后划√。错误的叙述后划×) 1·遗传对儿童发展有重要的作用，但影响儿童发展的后天因素主要是营养、睡眠和适宜的运动。 ( )2．“男孩比女孩数学能力更强”，这一说法有科学依据。 ( )3．表征陈述性知识的最基本单位是由“如果／则’’构成的产生式。 ( ) 4．学习动机越高，学习效果越好。 (5．第二信号系统是指由言语和词形成的条件反射系统。 (6．合作学习就是让学生坐在一起讨论问题，目的在于让优秀学生帮助较差的学生。( (从以下4个题中任选3个完成。共24分) 1．行动研究法的特点是什么?(8分) 2．根据小学生学习的内容，可以将小学生的学习分为哪些类型?(8分)3．概念教学中应该注意哪些方面?(8分) 4．简述加涅的学习目标分类体系。。(8分) (共30分) 1．试论述维持课堂纪律的基本策略。(15分) 2．联系自身实际，谈谈如何维护小学教师的心理健康。(15分) 试题答案及评分标准 一、选择题(每小题2分，共20分。可单选或多选。将正确答案的字母序号填在括号中)1．ABD 2．A 3．AD 4．B 5．BC 6．ABCD 7．C 8．BC 9．AD l0．BCD二、名词解释(每小题4分，共20分) 1．认知风格又称为认知方式，指个体偏爱的信息加工方式，表现在个体对外界信息的感知、注意、思维、记忆和解决问题的方式上。 2．创造性是根据一定目的，运用已知信息，产生出某种新颖、独特、有社会或个人价值的产品的过程。 3．成就动机是指个体对自己认为重要或有价值的工作，不但愿意做，且力求达到更高标准的内在心理过程。简言之，就是要求获得优秀成绩的欲望。 4．习俗水平：根据柯尔伯格的品德发展阶段论，品德发展可以分为三个水平的阶段。习俗水平的主要特点是儿童为了得到赞赏、表扬或维护社会秩序而服从各种准则，也可以说是为了力图满足社会的需求和希望服从各种准则。 5．智力技能是借助于内部言语在头脑中进行的智力活动方式，包括感知、记忆、想象和思维等认知因素，其中抽象思维因素占据着最主要的地位。 三、判断题(每1分。共6分，请在正确的叙述后划√