最新苏教版三年级下册语文全册教案.doc.doc

最新苏教版三年级下册语文全册教案.doc.doc

  1. 1、本文档共125页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
最新苏教版三年级下册语文全册教案.doc

苏教版语文第六册教案 全册备课 第一单元 单元备课 教材分析 三年级的特点,是承上启下,就是从一二年级的认识字教学为重点,向加强阅读感悟转移。翻苏版国标本第六册,我们不难发现教材有“五新”:题材新、立意新、角度新、结构新、语言新。 本单元共三篇课文,《长城和运河》、《美丽的南沙群岛》、《庐山的云雾》,这三篇课文都是写景的,都是景美、情美的美文,适合朗读感悟和积累运用。我们可以把这三篇课文整合起来,成为一组“寻找美”的单元去综合处理。 单元目的 1、让学生通过以读为主的各种训练,复习巩固必要的语文知识,懂得运用语言文字的一般规律,落实工具性,提高语文学习的能力。 2、透过课文中优美的的语言文字,引导学生入情入境地朗读,感受语言的优美,激发学生的想像力,享受审美愉悦。 3、引导享受充分理解课文内容,激发学生热爱祖国、热爱人民的思想感情。 单元重、难点 1、学会本单元生字,理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文,并背诵优美的课文。 3、通过学习,感受文章语言的美,激发想象力,享受审美愉悦,从而树立正确的审美观。 教学建议 将“习惯篇”中的预习习惯的培养纳入到本单元的训练之中。到了中年级,应加强发挥学生的主体意识,培养他们的预习习惯,提高课堂教学效率。为了落实预习效果,培养学生自学学习的意识和能力,我们可以将“预习作业”设计为《我的课前研究报告》,报告可以从朗读、理解重点词句。探究解疑,搜集处理相关等方面,让学生成为“研究者”,从而培养学生的自主学习能力。 课时分配 培养良好的学习习惯习惯(2)? 《长城和运河》(2)? 《美丽的南沙群岛》(2) 《庐山的云雾》(2)? 习作1(2)? 练习1(3) 培养良好的学习习惯6 教学目标 指导学生预习、复习,使学生懂得预习、复习的重要性,培养课内、外主动预习、复习的习惯。 结合学生学习生活,使学生了解认真完成作业的重要性,培养认真完成课内外作业的良好习惯。 重点难点 教给学生预习的方法,养成良好的预习习惯。 教学准备 1.收集学生在家学习情况的照片。 2.整理学生假期学习习惯调查表。 ?学习习惯、?按时完成作业、坐姿端正、执笔正确、学习用品摆放整齐 3.布置预习本课:看懂图意。 4.积木一套、白纸、信封、书法用纸一张、优秀作业若干。 课时安排 2课时 第一课时(1) 教学过程 游戏导入 ?1.同学们,今天老师请大家一起造“成长塔”,谁的高而且稳,谁就是成功者,老师奖一颗“成功之星”。 ????小组领取积木开始搭建,相机评议,得出:“成长塔”基石越多越稳,才可以搭建得更高。 ????2.同学们,“成长塔”的基石就是你们的好习惯,好习惯养成了,你才能成为成功者哟。 ????3.根据家长填写的调查表给自己的“成长塔”贴基石。 好的习惯终生受益,今天老师带来了摄像机,我要将你们的表现摄下来,给大家评议,希望你的好习惯使你的“成长塔”上的基石多起来,最后就可以获得“成功之星”啦!今天呀,老师希望大家养成一个好的习惯——自主预习、复习。 明确自主预习要求及重要性 1.汇报预习本课情况。 ????①知道了三年级预习课文的具体要求是什么? ????②看懂了哪些图?有什么问题? 2.结合以上情况说说什么是自主预习?预习有什么好处? ??? ?小结:是呀,你们是学习的主人,自觉地预习,你会发现你自己能学会和理解课文中的许多内容,而且能找出自己难以理解的一些问题,还能提出自己的看法,那样我们的自学本领就增强了,阅读理解能力也提高了,我们的头脑越用越活了。 三、指导课内预习 1.夸夸图上同学。 ????再次看图②③④⑤,弄懂他们是怎样预习的? ????①同学们,你们预习时,坐得真端正!读得真认真! ????②你有不懂的问题轻声问老师,你真是个不懂就问的好孩子。 ????③你们边读边圈圈点点,多专心哪! ????④你们小组合作交流多热烈呀!大家一定有不少收获! ????2.指导预习第一课。 ????出示预习要求: ????①读通课文,画出生字新词。 ????②正确流利地朗读课文,了解大意。 ????③再读课文,画出不懂词句,打上“?”。 ????教师提示:不懂的词句如何解决? ????①联系上下文理解。②查字典。③小组交流。④质疑。 ????学生预习,教师行间巡视摄像。 评评身边同学。给“成长塔”贴“基石”。 ?过渡:预习课文可以在课内,也可以在课外,瞧,他们是怎样做的?看图⑥? ?①查工具书。②查相关资料。。 ?四、提出课外预习的要求? 1.预习可以提高我们的自学能力,使我们开动脑筋、思考问题,那学过的东西为什么要复习呢? 2.听童第周的故事。 五、明确复习要求及重要性 ????小结:①复习可以让我们将所学的知识掌握得更牢,使我们的能力更强。 ②每天要复习当天所学内容

文档评论(0)

ranfand + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档