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春风花草香 ——话题作文“春天里”导写示例 山东诸城 王继梅 【文题展示】 阅读下面的文字，按要求作文。 曾几何时，一首《春天里》在一夜之间风靡大街小巷：“如果有一天，我老无所依，请把我留在，在那时光里；如果有一天，我悄然离去，请把我埋在，这春天里。”熟悉的旋律，熟悉的歌词，是否也引发了你对“春天里”的种种联想和详细呢？ 请以“春天里”为话题写一篇记叙文。 要求： 题目自拟，立意自定。②不得抄袭或套作。③字数不少于800字。 【文体解析】 春天，是个充满生机，充满活力的季节。自古以来，在人们心中，春是温暖，鸟语花香；春是耕耘，播种希望；春是生机，万物萌生。许多文人墨客难以抑制对春天的情怀，或盼春，或惜春，或伤春，或念春，让春天成了文学创作中的一个永恒的话题。因此，这个题目在审题立意方面没有什么难度，但要写出新意，写出深度还是有难度的。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，要想把这个题目写好，就要充分调动自己的感官感受生活，写出自己独特的感受，写下自己对生活的深入思考。 【佳作示例一】 春天的诱惑 山东省诸城市第一中学 陶思敏 呼啦啦，春天来了。 时近傍晚，太阳隐去了耀眼的光亮，天空略有昏黄。一个人，不紧不慢地走在马路一旁。有风吹来，却很暖，蛊惑人心的暖意让人觉得惬意舒适。吸一口，有些许醉了，微微眯起眼睛。 恍惚中，没来得及清醒，一串飘扬的白色闯入我的视线。那是……千纸鹤！没错，那纸鹤比巴掌还要大得多，洁白的一串用细线串联起来，紧紧地攥在一个孩子的手里。那孩子将细线高高举过头顶，在一块儿空地上欢快地奔跑，一串纸鹤在风中上下翻飞，白得有些耀眼，美得连黄昏都迟疑了。不认得那究竟是谁家的孩子，也不曾多停留一秒悄悄地看，只是那银铃般的笑声勾起了我“忙趁东风放纸鸢”的童年记忆，天真的容颜再次染绿了我儿时光景里的那片麦田。 匆匆地走在校园里，每每穿过篮球场，我总会贪婪地享受着阳光的温暖。懒洋洋的风温柔地将我缠绕，看那松林翠绿地升腾起淡淡的轻烟，束缚了一冬的心猛然舒展开来，接受阳光的洗礼和春风的亲吻。 四五月份应是踏春的时节。又是一年春好处，这样的日子，若不能邀一群好友去爬山，岂不太可惜了？那片山，那片我们几乎每年都会去的无名小山，是否已是绿草如茵，野花点缀了呢？山脚的梯田里是否又种上了地瓜，那块我们曾用来烤地瓜的石头是否依然还在？登山野炊，那是初中时代最快乐的春天盛会。想到这里，这愿望愈加强烈。 可是，这小小的愿望对于一个高中生而言多少有些“不太安分”。毕竟老师总是教导我们：“春光无限好，正是读书时。”爬山？太奢侈了吧！是啊，或者，春光对于我们，已经只剩下播种与耕耘的权利；春光对于我们，也必须是用心耕耘的日子。 春光如流水，匆匆而来，又匆匆而去，从不会为了谁而多做停留，一年复一年。既然长大了的我们再也回不去了，那就好好珍惜现在吧。不曾耕耘，哪有收获？听说，未名湖畔是个读书的好地方，阳春三月里，波光荡漾，垂柳依依，与书相伴，该是多么幸福的事。 于春天里，浅读韶光的梦。 [点评] 文章标题就颇具吸引力，使人眼前一亮，有一睹为快的冲动。 “呼啦啦，春天来了。”开篇点题，开门见山地描绘春天来临的浩大声势。 全文以自己漫游校园的行踪为线索，描绘了一幅美丽的校园春景。作者借景抒情，自然巧妙地将春天美丽的风景与自己的生活和感受联系在一起，在表达对春光的爱慕的同时，也表达了自己要经得住像春光一样的“美景”的诱惑，为理想而奋斗的思想感情。文章语言优美，思路清晰，通篇都表现出作者对语言文字纯熟的驾驭能力，是一篇难得的写高中生当下生活的佳作。 【佳作示例二】 春 之 声 山东省诸城市第一中学 石培丰 时至腊冬，天气愈加冷，却只是干燥，不曾见到过一星雪花。近年来，雪期总愈推愈迟，雪量也愈来愈少，不见雪，却只是冷而干，年的喜庆味仿佛也少了那么许多。好象雪不来，便没有了欢乐的缘由。心情郁郁的，总是懒懒的，无事可干便依在窗边向外张望。 毫不意外的结识了一只特异的燕子，一位在我家驻扎月余的绅士，一个使我现在回忆起仍悲悯惊异的小生灵。 我不能确切的知道它是何时留在我家的。四处萧杀的冷风，干燥粗砺的旷野，这北方一切一切都不适合这一只红嘴绅士。但毕竟发觉了，某个严冬冷日的下午，我从窗外看去，在空调下水管上有个小东西张大尖嘴接水喝，细看下竟是一只燕子！一只没有受伤，成年的漂亮燕子，纯黑及地的燕尾服，红色的长靴，明亮如豆的眼睛，他接水时颈头优雅的一侧，极快地啄住落下的水珠，仰起高贵的颈子，一饮一啜是那样美丽！我惊异于它的存在，当大部队南移时，这样一只特立独行的燕子足以于人惊异，我不由得小心翼翼地靠近它，可被它发觉，警觉地望了我一眼就轻盈地升空离去，一切只在倏忽之间。我不由暗悔，却又无可奈何，不由关注起了它，果然如我所料，之后的几天它仍会出现。 我尽心尽力去讨