5.6利用三角形全等侧距离.pptVIP

复习 全等三角形的性质有哪些？ 全等三角形的判定条件有哪些？ 全等三角形的判定条件 三边对应相等（ＳＳＳ） 两角及夹边对应相等（ＡＳＡ） 两角及其中一角对边对应相等（ＡＡＳ） 两边及夹角对应相等（ＳＡＳ） 做一做 在一次战役中，我军阵地与敌军碉堡隔河相望，为了炸掉这个碉堡，需要知道碉堡与我军阵地的距离。在不能过河测量又没有任何测量工具的情况下，一个战士想出这样一个办法：他面向碉堡的方向站好，然后调整帽子，使视线通过帽檐正好落在碉堡的底部。然后，他转过一个角度，保持刚才的姿态，这时视线落在自己所在岸的某一点上，接着，他用步测的办法量出自己与那个点的距离，这个距离就是他与碉堡间的距离。 * 答 答 全等三角形的对应边相等，对应角相等。 返回 1.判断两个三角形全等的方法有： (1)： ； (2)： ； (3)： ； (4)： ； SSS SAS ASA AAS 2、全等三角形的性质：两三角形全等， 则对应边 ，对应角 ， 3、如图，若△ABC ≌ △DEF，则 ， ， ， ， ， 。 相等 相等 ∠ A= ∠ D ∠ B= ∠ E ∠ C= ∠F AC=DF BC=EF AB=DE A B C D F E A B O C D 1、如图：添加适当条件，使△ABO≌ △CDO 2、如上图，如果△ABO≌ △CDO， 可得出： 知识回忆 = { ∠AOB= ∠COD = △ABO≌ △CDO △ABO≌ △CDO = （１）按这个战士的方法，找出教室里与你距离相等的两个点，并通过测量加以验证。 （２）你能解释其中的道理吗？ 议一议 这个问题实际应用了三角形的全等条件及性质。 用图表示： ＡＣ，Ａ′Ｃ′表示某个人站的位置，点Ｂ、Ｂ′ 分别表示第一个目标，第二个目标，则： ∠C＝ ∠C′=90° 　　　 AC＝A ′C ′　　　　△ABC≌△A ′ B ′C ′　　　BC＝B ′C ′ ∠ A＝ ∠A ′ 　 B’ A A’ B C C’ 想一想 问题1： A、B两点分别位于一个池塘的两端，小明想用绳子测量A、B间距离，但绳子不够长，你能帮他想个办法吗？ A B 一位叔叔帮他出的主意： 在地上取一个可以直接到达A点、B点的点C，连接AC并延长到D，使CD＝AC；连接BC并延长到E，使CE＝CB，连接DE并测量出它的长度.DE的长度就是AB间距离. 你能解释其中的道理吗？ A B C D E 分析 　 AC＝DC 　 ∠ACB＝ ∠DCE 　　　△ABC≌△DEC　　　 AB＝DE 　BC＝ CE 你还能想出其它办法吗？ 另一种方法为： 在AB的垂线BF上取两点C，D，使CD＝BC. 再过D点作出BF的垂线DG，并在DE上找一点E，使A、C、E在一条直线上，这时测得的DE的长就是A 、 B间距离. BC＝DC ∠ABC＝ ∠EDC △ABC≌△DEC AB＝ED ∠ACB＝ ∠ECD A B D E C F 　问题2： 　如图，要计算一个圆柱形容器的容积，需要测量其内径. 由于瓶颈较小，无法直接测量，你能想出一种测量方案吗？ 小颖想测量一个小口瓶的内径，现在有两根同样长的木棒和一条橡皮绳，你能想法帮助小颖测出小口瓶的内径吗？ 做一做 · 中点C A B A B C D O 　根据左图，你能叙述出测量方法吗？ 练一练 　　1、要测量河岸相对的两点A、B的距离，先在AB的垂线BF上取两点C、D，使CD＝BC，再定出BF的垂线DE，使A、C、E在一条直线上，测得DE的长就是AB的长，为什么？ A C B E D F 可由角边角公理证明△EDC≌△ABC，从而得到DE＝AB. 答： 　2、如图，有一湖的湖岸在A、B之间呈一段圆弧状，A、B间的距离不能直接测得，你能用已学过的知识或方法设计测量方案，求出A、B间的距离吗？ A B 答 （1）过点B作AB的垂线BF，在BF上取两点C、D，使CD＝BC，再定出BF的垂线DE，使A、C、E在一条直线上，根据“角边角公理”可知：△EDC≌△ABC，因此DE＝AB.　即测出DE的长就是A、B之间的距离. A B D