哲学客观题常考知识点.pptVIP

第一单元 生活智慧与时代精神 1、哲学产生于人类的实践活动，是系统化理论化的世界观；哲学是世界观与方法论的统一，世界观决定方法论。 2、哲学以具体科学为基础，并为具体科学提供指导，具体科学的进步推动哲学的发展。 3、哲学是抽象的，其作用是双重的，不起决定作用，并非科学之科学。 第一单元 生活智慧与时代精神 4、真正的哲学是社会变革的先导（批判、塑造、激励功能），是一种精神力量通过人类的实践活动能转化为巨大的物质力量。 5、马克思主义哲学有其产生的阶级基础、理论基础（德国古典哲学）、自然科学基础，以实践性为其本质特征，实现了唯物主义与辩证法的统一，唯物辩证法的自然观与历史观的统一，科学性与革命性的统一；并不断发展形成毛泽东思想与中特理论体系。 第二单元 探索世界与追求真理 6、哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，其中何者为本原是划分唯物主义（古朴、近形、马哲）与唯心主义（客唯、主唯）的唯一标准。 7、世界的真正统一性在于它的物质性。客观实在性是物质的唯一特性，运动是物质的根本属性与存在方式；物质不等同于具体的物质形态。 第二单元 探索世界与追求真理 8、物质世界是相对静止与绝对运动的统一，运动是永恒和无条件的。 9、运动是有规律的，规律是客观的，因此规律不能消除、创造、削弱、发明，也无好坏之分，规律不等同于定律、规则、法律、规定。 10、人类可以在把握和认识规律的基础上，改变规律发生的条件，满足人类自身需要，造福人类。 第二单元 探索世界与追求真理 11、意识是物质世界长期发展（反应特性→植物反应→动物心理 →人类意识（反映）的产物也是社会发展（实践）的产物。 12、意识是人脑的机能，其内容是客观的，形式是主观的，无论意识正确与否都是对客观存在的反映，要做到主观与客观历史的具体的统一。 13、意识活动具有目的性，自觉选择性和主动创造性，不具有直接现实性，对物质具有反作用。 第二单元 探索世界与追求真理 14、实践（生产、变革社会。科学实验）是主观见之于客观的活动，具有客观物质性、能动性、社会历史性（团队与时间）。 15、实践是认识的基础（来源（获得认识）、动力（需要、工具、认识提高）、唯一标准（正误）、目的（应用）），认识对实践具有反作用。 16、真理是一种正确的认识，对特定的对象真理只有一个，真理具有客观性、条件性（范围）与具体性（过程）。 第二单元 探索世界与追求真理 17、真理与谬误往往相伴而行，在一定条件下可以相互转化，二者有本质区别。 18、认识具有反复性（主客体、本质暴露需要过程）、无限性与上升性；追求真理是一个从实践到认识再从认识到实践的螺旋式上升的过程。 19、获得认识的唯一来源是实践，直接经验与间接经验为途径，真理不能被推翻在实践中不断超越、丰富和发展。 常考主观知识点 1、物质与意识的辩证关系 2、实践与认识的辩证关系 3、尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证关系 4、如何做到一切从实际出发 5、意识的能动作用 6、认识论 7、唯物论 第三单元 思想方法与创新意识 1、辩证法的总特征是联系和发展，核心与实质是矛盾，要求是树立创新意识。 2、联系具有普遍性并不意味着任何两个事物之间都有联系；联系具有客观性（自在、人为事物），可以根据事物的固有联系建立起新的联系，造福人类；联系具有多样性，把握事物存在和发展的各种条件。 3、整体具有部分所不具备的功能，整体功能不一定大于部分功能之和，整体居于主导，统率着部分。 第三单元 思想方法与创新意识 4、关键部分功能及其变化甚至对整体功能起决定作用，材料中的整体与部分要区分。 5、整体与部分具有不可或缺性就上升为系统和要素的关系，常跟体系有关。 6、联系构成了事物的变化与发展，发展的实质是新事物代替旧事物，新旧事物要区分；发展是量变和质变的统一，量变达到一定程度必然引起质变，既要重视量的积累抓住时机促成质变，也要防微杜渐。另外量不变，内部结构优化也能引起质变。 第三单元 思想方法与创新意识 7、发展的内因是根据，前途是光明，道路却曲折。 8、矛盾基本属性是斗争性与同一性。同一以差别和对立为前提，斗争性寓于同一性之中。矛盾的双方既对立又统一，在对立中把握统一在统一中把握对立，二者在一定条件下可以相互转化。 9、矛盾的普遍性寓于特殊性之中，坚持从个别到一般再到个别的工作方法。 第三单元 思想方法与创新意识 10、矛盾的斗争性、普遍性是绝对的，同一性、特殊性是相对的，具体问题具体分析是马