实验六 循环结构程序设计(一).ppt

实验六 循环结构程序设计(一) 掌握while循环语句的结构、执行过程。 学会确定循环条件和循环体。 理解死循环的概念。 while语句执行流程图 程序流程图 源程序 #include stdio.h main() { int i=1,sum=0; /*变量赋初值*/ while(i=5) /*循环的终止条件,每次进入循环体先判断*/ { sum+=i; /*等价于：sum=sum+i;*/ i++; /*循环变量增量*/ } printf(i=%d,sum=%d\n,i,sum); }  解析?: 与实验四中的【例4-2】编程思路相同,用while循环编写。 源程序 #include stdio.h main() { int i=1, sum=0,f=-1;/*变量f用来存放正负号,此数赋值为-1*/ while(i=5) { f=-f; /*先将符号处理为第一项需要的正号*/ sum=sum+i*f; /*i是正数,变量i值乘以f,可以控制正负数*/ i++; /*i变量的内容增1*/ } printf(i=%d,sum=%d\n,i,sum); } 【例6-2】输入一个正实数eps,计算并输出下式的值, 解析?: (1)编写程序时,不知道要计算多少项,因此,用while循环来编写,不用for循环。 (2)eps代表特别小的数,例,0.0001。由题中算式可知,进行计算的值越来越小,当一个值小于变量eps的值时,就不再进行计算。即,只要大于或等于变量eps的值都计算。 (3)由题目要求可知,分数及它前面的正负号作为一项,取绝对值作为循环终止条件。 (4)只需定义一个控制分母的变量即可表示分数。 源程序 #include stdio.h #include math.h main() { double eps,sum=0,f=1,t=1; /*变量f定义为实型变量*/ int n=1; printf(Enter eps:); scanf(%lf,eps); /*输入一个特别小的数*/ while(fabs(t)=eps) { sum=sum+t; f=-f; /*正负号转变*/ n=n+3; /*控制分母*/ t=f/n; /*变量t用来存放每一项的值*/ } printf(sum=%f\n,sum); } 源程序 #include stdio.h main() { double eps,sum=0,f=1,t,n=1,m=1; /*变量m和n定义实型变量*/ t=n/(m*(m+1)); /*m和n都是实型数,相除结果必是实型数*/ printf(Enter eps:); scanf(%lf,eps); while(t=eps) /*变量t用来存放每一项的值*/ { sum=sum+t*f; f=-f; n=n+2; /*n控制分子*/ m++; /*m控制分母*/ t=n/(m*(m+1)); /*分母必须用圆括号括起来*/ } printf(sum=%f\n,sum); } 【例6-3】从键盘输入一批学生成绩(以负数为结束标志),计算平均分,并统计不及格成绩的个数。  解析?: 由题意可知,在程序运行过程中需要输入若干个数据,每输入一个数,需判断是否是小于60的数,因此,需要用循环结构来编写。输入的数据为负数时循环终止。 源程序 #include stdio.h main() { float grade,ave=0; /*变量ave用来存放总成绩和平均分*/ int n=0,m=0; printf(Enter grade:); scanf(“%f”,grade);/*输入第一个成绩,它是循环变量的初值*/ while(grade=0) /*输入数据大于等于0时,执行循环体*/