2010 年江苏省政治科考试说明.docVIP

2010 年江苏省政治科考试说明 (一)考试形式 闭卷、笔试。考试时间为100 分钟。试卷满分为l20分。全试卷包括I卷和Ⅱ卷。I卷为选择题；Ⅱ卷为非选择题。 (二)试卷内容比例 经济生活约25％；政治生活约15％；文化生活约15％；生活与哲学约25％；时事政治约10％；选考部分(国际组织常识)约10％ (三)试题题型及比例 试卷包括以下题型： ※单项选择题55％(33题，每题2分，共66分) ※简析题30％(必做题2题，选做题2题中选做l题，每题l2分，共36分) ※探究题15％(1题，18分) (四)试题难易度比例 试卷由容易题、中等难度题和难题组成，以中等难度题为主。 经济生活部分 一、生活与消费 (一)货币 1.了解商品的含义及基本属性 （1）商品是用于交换的劳动产品； （2）商品的基本属性：使用价值和价值是商品的两个基本属性，商品是使用价值和价值的统一体。 2.理解货币的含义、本质和基本职能 （1）货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。（贵金银由于具有体积小、价值大、易于分割、不易磨损、便于保存和携带等特点，它最适宜充当一般等价物） （2）货币的本质是一般等价物。 （3）价值尺度和流通手段是货币的两个基本职能。 ①价值尺度：A 货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能叫价值尺度。B 货币之所以能充当价值尺度的职能是由于货币本身是是商品，有价值。C 货币执行价值尺度的职能，只需要观念中的货币表示即可。D 通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做价格。价值决定价格，价格是价值的货币表现。 ②流通手段：A 货币充当商品交换的媒介的职能，叫做流通手段。B 货币执行流通手段职能时需要现实的货币。C 以货币为媒介进行的商品交换，叫商品流通，其公式是：商品——货币——商品。（与以前的交换相比较，买卖出现分离。） 3.了解纸币的含义、纸币发行规律及通货膨胀与通货紧缩 （1）纸币是商品交换发展到一定阶段的产物。纸币是由国家（或某些地区）发行的、强制使用的价值符号。 （2）国家有权发行纸币，有权规定纸币的面值与发行数量，但不能规定纸币的实际购买力，也不能任意发行纸币。纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。发行过多，会引起物价上涨和通货膨胀；反之，会使商品销售发生困难，阻碍商品流通。 流通中所需要的货币量＝商品价格总额∕货币流通次数 （3）通货膨胀与通货紧缩：①通货膨胀是经济运行中出现的全面、持续的物价上涨的现象。纸币发行量超过流通中实际需要的货币量，是导致通货膨胀的主要原因之一。②通货紧缩是与通货膨胀相反的一种经济现象。它表现为物价全面持续下跌，通常伴随着经济衰退出现。 6.（06江苏18）下列有利于化解通货膨胀的措施是 （ ）A.调整汇率 B.降低利息 C.增发国债 D.提高贷款利率 答案 D 4.了解信用卡的功能 信用卡具有存款、取款、消费、结算和查询等功能。 5.了解外汇和汇率 （1）外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。 （2）汇率：又称汇价，是两种货币之间的兑换比例。如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币，说明外币对人民币的汇率升高；反之，则说明外币对人民币的汇率跌落。 （2009海南）1．假设2007年1单位M国货币/1单位N国货币为1：5.5。2008年，M国的通货膨胀率10%，其他条件不变，从购买力角度来看，则两国间的汇率为： A 1：4.95 B 1：5 C 1：5.6 D 1：6.05 解析：M国货币/1单位N国货币为1：5.5，而M国的通货膨胀率10%则二者的购买力实为1.1：5.5。所以换算为1：5。 （2009北京卷）截止到2008年底，中国外汇储备高达1.95万亿美元。美国金融危机对中国外汇安全构成威胁。这种威胁可能来自于 ①中美之间贸易额下降 ②美国超额发行货币 ③美国对中国投资减少 ④美国国债价格下跌 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6.树立正确的金钱观 （1）从起源看，货币是商品交换长期发展的产物；从本质上看，它是固定充当一般等价物的商品；从职能上看，它具有价值尺度、流通手段两个基本手段；在一定意义上，货币是财富的象征。 （2）金钱在现代经济生活中的意义：在社会主义初级阶段，仍然存在着商品货币关系，生产、分配、交换、消费等各种经济活动，都离不开货币。 （3）树立正确的金钱观：对于金钱，要取之有道，用之有益、用之有度。 ①对于金钱要取之有道，通过合乎道德与法律的正当途径挣钱。②对于金钱要用之有度，花钱要有所节制，用于做什么要分轻重缓急，能够节省的要节省。③对于金钱要用之有益，