2010年天津市高中学业水平考试历史试卷.docVIP

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2010年天津市高中学业水平考试历史试卷

2010年天津市普通高中历史学业水平考试 本试卷分第1卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,共100分,考试用时90分钟。第1卷1至6页,第1I卷7至8页。 答卷前,考生务必将自己的姓名、准考号填写在答题卡上,并在规定位置粘贴考试用条形码。答题时,务必将答案涂写在答题卡上,答在试卷上的无效。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 祝各位考生考试顺利! 第1卷 注意事项: 1.每小题选出答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。 2.本卷共32题,每题2分,共64分。在每题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。 1.“岱宗夫如何?齐鲁青未了。”杜甫诗中以“齐鲁”称谓山东是源于 A.分封制 B.宗法制 C.郡县制 D.行省制 2.隋唐时期实行科举制的主要作用是 A.繁荣儒家文化 B.防范地方割据 C.削弱宰相权力 D.加强中央集权 3.英国确立君主立宪制政体的法律文件是 A.《大宪章》 B.《权利法案》 C.《1875年宪法》 D.《临时约法》 4.关于《辛丑条约》的影响,叙述正确的是 A.严重破坏了中国的领土完整 B.使中国开始沦为半殖民地半封建国家 C.导致列强掀起瓜分中国的狂潮 D.标志中国完全陷入半殖民地半封建社会的境地 5.吴玉章说:“从前皇帝自称为天子,如果有人说皇帝是强盗,可以打倒,别人一定把他看作疯子。……相反在辛亥革命以后,如果有人想做皇帝或者拥护别人做皇帝,一定也被看作疯子。”辛亥革命前后的这种变化主要说明 A.清政府被彻底推翻 B.中华民国宣告成立 C.民主共和观念深入人心 D.辛亥革命实现了民主 6.结束了中国近代百年来屈辱历史的是 A.抗日战争的胜利 B.新民主主义革命的胜利 C.收回香港主权 D.收回澳门主权 新中国成立以来,外交事业不断取得重大成就。回答7~8题。 7.新中国第一次提出和平共处五项原则是在 A.1949年中苏建交时 B.1953年周恩来接见印度代表团时 C.1954年日内瓦会议上 D.1955年万隆会议上 8.新时期我国外交致力于建设和平的周边环境,其中一项重大成果是 A.恢复在联合国的合法席位 B.中日正式建立外交关系 C.中美正式建立外交关系 D.主导建立上海合作组织 9.观察下图并分析导致欧盟崛起的关键因素是 A.两极格局的瓦解 B.国家垄断资本主义的发展 C.一体化的发展 D.多极化趋势的加强 10.中国古代为商业服务的柜坊和飞钱出现于 A.秦汉时期 B.隋唐时期 C.两宋时期 D.明清时期 中国古代的对外贸易历史悠久。回答11~12题 11.元朝对外贸易兴盛,当时被誉为世界第一大港的是 A.广州 B.宁波 C.泉州 D.扬州 12.中国古代对外贸易中“厚往薄来”“倍偿其价”现象反映的是 A.殖民贸易 B.民间贸易 C.朝贡贸易 D.官民贸易 13.下图所示各项发明属于第一次工业革命成果的是 A.蒸汽火车 B.电话 C.三轮汽车 D.飞机 14.洋务派在天津创办的企业是 A.轮船招商局 B.继昌隆缫丝厂 C.机器制造局 D.贻来牟机器磨坊 15.1956年底三大改造的基本完成标志着我国 A.国民经济恢复任务全面完成 B.从落后的农业国变为先进的工业国 C.社会主义经济体系基本建立 D.国民经济调整任务基本完成 我国的经济体制改革极大地解放了社会生产力。回答16—17题 16.2009年11月,安徽小岗村村主任沈浩去世,胡锦涛总书记致慰问电。作为我国农村改革的发源地,小岗村率先 A.撤销生产队建立村民委员会 B.建立农业生产合作社 C.实行土地私有制 D.实行农业生产责任制 17.1992年邓小平同志指出:“计划经济不等于社会主义,资本主义也有计划;市场经济不等于资本主义,社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。”此后,党中央采取的重大决策是 A.强化社会主义计划经济体制 B.建立社会主义市场经济体制 C.创建经济特区 D.全面展开城市经济体制改革 18.近代中国社会风俗变化中具有反清革命色彩的是 A.废止缠足 B.断发易服 C.新式婚礼 D.废止跪拜 19.1932年12月美国人特格韦尔在日记中写道:“我的确认为,在现代,从来还没有过这样普遍的失业现象和令人伤感的真正饥寒交迫的苦难。”导致这种状况的原因是 A.蔓延世界的经济危机 B.大规模的工人罢工 C.殖民地人民的反抗斗争 D.法西斯势力的抬头 20.罗斯福新政对资本主义发展最重要的影响是 A.促成垄断组织出现 B.促成世界货币体系建立 C.促成世界贸易体系建立 D.开创国家干预经济新模式 21.英国前首相撒切尔夫人说:“社会有一个梯子和一张安全网,梯子用来供人们自己努力改善生活,安全网则用来防止人们跌入深渊。”这里的“安全网”是指 A.国家垄断资本主义制度

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