2011中考数学备考建议毛蕊萍2.ppt

审题规范:审题要慢要稳 思考规范: 思考要细要实 表达规范: 表达要畅要清 一、审题规范：审题要慢要稳 审题是正确解题的关键。审题过程包括明确已知与未知、分析二者的关联、确定解题思路与方法三部分。认真细心审题，清晰题中给的条件，找全信息；对题目中关键性词语多加思索，挖掘题目中隐含条件，找到已知与未知(即求解的问题)的内在联系，把握题目的切入点。有些同学看到题目后立即就做，挂一漏万，做到半途又不知所云，条件看不全，有时漏看条件、错看条件，这是解题的大忌。所以，审题一定要慢，要明察秋毫、字斟句酌。正确审题，一定要在熟题中找差异，在生题中找共性，不急不躁。遇熟题，似曾相识，不大意；遇生题、难题，不畏惧，重迁移。 二、思考规范：思考要细要实 在对题目信息把握后，就要确定由已知通向未知的路径，确定解题方案。在有限的时间内应做到准确严密、精细、周实的思考。用眼睛看，获取最直接的信息，用心全面读题，强化信息接收信息，然后根据把握的全面信息，运用正确的数学思想和方法，把复杂的题目分解成简单的题目，把复杂的目标转化为简单的目标。确定好最佳解题路径，相当于取得了决定性的胜利。 三、表达规范：表达要畅要清 有了正确的解题方略之后，还要注意规范的表达。有些同学，一心想快，字迹潦草，喜欢跳步、漏步，小看一些计算，以致出现了错误。这样看似节省时间，其实是得不偿失。所以教育学生书写时，首先要做到字迹清楚工整，按卷面要求书写。书写解题过程时步骤要清晰、完整，详略得当，言必有据，环环紧扣；要善于运用数学语言中的文字语言、图形语言和符号语言，形成完整的解题过程，让阅卷者一目了然。简单地说，表达要清楚流畅，有理有据，让自己会做的题目能得满分。 　１．填空题 　　　 解答时，一定要填最终结果，并且要带单位。这类题学生丢分的原因往往是一些小问题，比如分式、分数、根式没有化到最简形式，把应该填写的准确值写成了不必要的近似值，或者函数表达式书写不规范（二次函数表达式要写成一般式） 　２ ．计算与化解题 　　　 解答时要有一定的格式要求，并且要进行到底。学生在这类题中常因省略步骤丢分，也因疏忽分式有意义的字母取值而丢分，还因分式书写不规范而丢分。 ３．画图题 　　 解答时无论要求不要求写作法，结论是必须要写的，学生往往做都做了就是忘了交代清楚。当然做图痕迹是要保留的。 4 . 开放探索题 解答时仔细审题，按要求来做，比如题目先提问结果，再问原因，那么答题时首先就要交代结论，然后再表述探索过程。这类题学生往往认为重点在探索过程，所以下笔就先探索原因，这样是要被扣分的。 25.问题探究 （1）请你在图①中做一条直线，使它将矩形ABCD分成面积相等的两部分； （2）如图②,点M是矩形ABCD内一点.请你在图②中过点M作一条直线，使它将矩形ABCD分成面积相等的两部分. 问题解决 （3）如图③，在平面直角坐标系中，直角梯形OBCD是某市将要筹建的高新技术开发区用地示意图，其中DC∥OB,OB=6,BC=4,CD=4.开发区综合服务管理委员会（其占地面积不计）设在点P（4,2）处。为了方便驻区单位,准备过点P修一条笔直的道路（路的宽度不计），并且使这条路所在的直线l将直角梯形OBCD分成面积相等的两部分.你认为直线l是否存在？若存在求出直线l的表达式；若不存在，请说明理由. 5．推理证明题 推理证明题或是综合题中的有关推理证明过程，一定要严密、有序、有据。许多学生在这类题中往往很难拿到满分，其原因主要是不合理的省略步骤造成“天降条件”和“想当然结论”的产生，也有因为思路、表述方面的混乱而丢分的。教育学生推理要言必有据、环环紧扣、条理清晰。 20. 在一次测量活动中，同学们要测量某公园湖的码头A与它正东方向的亭子B之间的距离，如图，他们选择了与码头A、亭子B在同一水平面上的点P，在点P处测得码头A位于点P北偏西30°方向，亭子B位于点P北偏东43°方向；又测得点P与码头A之间的距离为200米，请你运用以上测得的数据求出码头A与亭子B的距离.（结果精确到1米.参考数据： ） 200 100 6．方程题 单纯的解方程（组）题，学生解答时常犯的错误是去分母时给某一项漏乘，也容易发生漏根现象，如求方程x2 =4x的解，复习时一定交代给学生避免此类错误。 列方程解（组）用题时，学生常在“设”和“验”上丢分，这里所说的检验有两层意思：（1）是否是所列方程的解。 （2）是否符合实际情况。并且若是分式方程“检验”过程是必须书写清楚的。 7．统计类题 　　　　统计类题解答时，一要记得统计图的标题，二要记得标清横、纵