多样的碳单质说课.ppt

5.2 多样的碳单质 说课内容 教 材 分 析 教 法 学 法 教 材 处 理 教 学 程 序 教材分析 1、本节课所处的地位和作用: 在学生学习了与人们日常生活关系最为密切的氧气、水之后，再学习第五章燃料，本节内容通过介绍碳的几种单质，主要是金刚石、石墨和木炭，可以提高学生对有关物质的较完整的认识，而且对于进一步学习一氧化碳、二氧化碳、碳酸钙和甲烷打下基础。 2、教学重点：金刚石、石墨、木炭的重要物理性 质和用途 教学难点：金刚石和石墨物理性质差异很大的 原因 1.知识与技能● 了解金刚石、石墨等碳单质的物理性质，理解它们的主要物 理性质和用途的关系。 2.过程与方法 ● 通过观察和实验，学会运用归纳、类比、逆向思维等研究 方法，培养学生的观察和分析概括信息的能力。 3.情感态度与价值观● 一种元素可以形成多种单质，初步领悟物质的多样性和复 杂性。 ● 进一步感受化学的魅力，认识到化学知识与生活是密不可 分的。 教学目标 教材处理 ●从学生的心理特点来看，初三学生处于感性思 维，缺乏理性思维阶段。 ●从知识水平看，学生己对铅笔芯、钻戒有了一定的认识。 ●从能力水平上看，学生已经掌握了一些基本的实验技能和分析处理信息的能力。 ●以小组为单位进行实验探究，把课前准备的材料与视频有机地进行结合，得出金刚石与石墨物理性质上差异的主要原因，逐一讲解金刚石、石墨无定形碳物理性质与用途。 教法：归纳法 比较法 分组教学法 教法学法 学法：合作探究法 任务学习法 实验探究法 1、教师用具： 铅笔芯 钻戒 玻璃刀 玻璃 过滤装置 2、学生用具：铅笔芯 电池 导线 火柴梗 白纸 教学程序 激 趣 导 入 学 以 致 用 活 动 探 究 总 结 提 升 拓 展 延 伸 教学流程 激趣设疑导入 教师展示实物：玻璃刀切割玻璃。铅笔芯和钻戒，它们其实是一对双胞胎兄弟，为什么在外 观差异这样大呢 ？ 教学流程 C60 原子排列方式不同 碳 为什么物理性质不同 都是由碳元素组成的单质 活动探究一 游戏：用相同的火柴杆摆图形 网 层 球 研学新知 合作探究 刀 具 钻 头 金刚石的物理性质和用途 钻戒 切玻璃做钻头 自然界中存在的最硬物质 装饰品—钻石 无色透明、正八面体形状的固体具有强色散性 金 刚 石 用途 性质 活动探究二 研学新知 学 生 实 验 1）仔细观察铅笔芯 2）认真摸铅笔芯 3）用力在纸上划 4）把铅笔芯接入电路 研学新知 石墨的物理性质和用途 合作探究 高温润滑剂 滑腻、导热、耐高温 电 极 能导电 铅笔芯 质软而滑腻 石 墨 用途 性质 外观 光泽 硬度 导电性 导热性 用途 比较金刚石和石墨的物理性质和用途 钻头、玻璃刀、装饰品等 无 无 最硬 琢磨后有夺目光泽 无色透明正八面体状 金刚石 电极、铅笔芯、高温润滑剂 良好、耐高温 良好 质软 略有金属光泽 深灰色细磷片状固体 石墨 研学新知 归纳总结 人 造 金 刚 石 金 刚 石 薄 膜 研学新知 木炭、焦炭、活性炭、炭黑 活性炭 炭 黑 木 炭 焦 炭 研学新知 学 生 家 庭 探 究 实 验： 具有疏松多孔结构的物质都 有吸附吗？其中哪些物质具 有吸附性，并且可以用做家 庭去味剂？ 活动探究三：活性炭吸附红钢笔水 研学新知 几种常见的无定形碳 可用来制油漆、鞋油和颜料等 用含碳物质进行不完全燃烧 炭黑 冶炼金属 煤干馏 焦炭 可作防毒面具中的滤毒剂等 胡桃壳、棉仔壳或花生壳等干馏，再活化处理 活性炭 作燃料、制火药 木材干馏 木炭 用 途 制 法 名称 单层 多层 两端封闭 关于其他碳的单质和碳纳米材料 科技导航 学以致用 如 何 初 步 鉴 别 真 假 钻 石？ 1.打水井时，常在水井周围埋一些 木炭，这是为什么呢？ 2.长期未用的而又难以开启的铁锁 常常需要在锁孔中加入少量铅笔 芯粉末，为什么？ 学以致用 金刚石 其他 碳单质 石墨 C60 碳纳米管 碳 归纳与总结 拓展延伸 联系所学知识