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简析信息技术与学科教学整合 逸夫小学 张 琳 我是一名计算机教师，也是大家认为清闲自在的小科教师。俗话说：“小学科大作为”。关键就在于它小而活。信息技术与学科教学整合以信息化教学设计与实践为主线，将的教学问题融入到一系列学习活动中，让学生在学习活动中经历学习、体验、实践以及反思等过程，加深对与课程整合的认识与体会，并强调学生参与教学活动、评价活动，强调合作学习以及学生独立思考与自我反思的能力。希望通过这些多种形式的学习活动，使学习者既能掌握信息技术与课程整合的理论，又能领悟其内涵考虑到当前信息技术与学科教学整合的实际需要。，提高认识的过程，培养学生自觉遵守交通法规，注意自身安全的交通意识。课堂教学仍然会是学校教学活动的主要方式。利用信息技术来改进课堂教学是当前学校教学改革的一条重要思路。简单地、孤立地拼凑在一起，而是彼此相互联系、相互作用形成的有机整体。