台南市公园国民小学九十六学年度下学期四年级统整课程....docVIP

台南市公園國民小學九十六學年度下學期四年級統整課程設計 設計者：楊宜學學習主題：花燈燈謎耀元宵 教學對象：四年級全體學生 教學節數：8節 設計理念： 自生活中實踐本地的習俗活動：透過活動學習與體驗，使小朋友了解元 宵的由來及各種慶祝活動，並體驗節日中人們在做什麼活動？意義為何？ 追本溯源，感受民俗節慶文化。 做中學，擴展學習經驗：藉由視、聽、讀、寫、實驗、操作等方式，讓兒童從不同角度豐富自身經驗。 教學目標： (一) 能使學生能了解傳統民俗活動的意義，進而更喜愛自己的文化。 (二) 能利用資源製作出燈籠。 (三) 能透過與社區義工媽媽搓元宵，瞭解元宵的整個製作過程。 (四) 透過射燈謎活動中領會傳統民俗的文化內涵。 教學架構：主題網 教材分析：（在教案中呈現） 關鍵能力：（在教案中呈現） 教學準備： 介紹元宵簡報設計、燈籠教學幻燈片、幻燈機、資源回收物、 美勞工具、事前先跟義工媽媽聯繫並準備製作元宵的相關材 料、製作燈謎海報。 活動流程：詳見主題網 教學評量：詳見「花燈燈謎耀元宵評量注意事項」 十三、活動檢討 以投影片介紹整個元宵節的由來、習俗及活動，結合了資訊教學媒體的資源，使學生更清楚元宵節的內涵。 在燈籠DIY活動中，由經驗豐富的美勞教師漢琦志工來帶領學生們分組腦力激盪、發揮創意，合作製造出大型燈籠，開啟學生學習的視野。 在元宵滾滾樂活動中，結合社區義工媽媽的資源，更達到了九年一貫課程中，善用社區、家長資源的目的，使教學效果更顯著，並且增進親師生間的情誼。 學生們興致勃勃地猜燈謎，猜中時興高采烈，如中大獎，歡樂的氣氛瞬間散播全場，師生同樂。 整個元宵主題活動透過事前的規劃，帶領學生們從認知入門，經過實作、歸納，使活動進行的相當圓滿順利，不但帶給孩子們無窮的歡樂，更使他們深入了解節日的意義。 學生們豐碩的收穫，來自老師們精心地策劃、用心地執行，並結合可用的資源，使孩子們能從多元的角度來學習，看到他們臉上露出滿足愉悅的笑容，老師們再辛苦也頗感欣慰。 台南市公園國民小學九十五學年度第二學期四年級主題統整【社會領域】教學活動設計 主題 名稱 花燈花謎耀元宵 實施年級 四年級 教學總節數 8節 教學時間 1節 單元 名稱 解讀元宵 設計教學者：楊宜學 能 力 指 標 1-3-2 了解各地風俗民情的形成背景、傳統的節令、禮俗的意義及其在生活中的重要性。 1-3-1 了解不同生活環境差異之處，並能尊重及欣賞其間的不同特色。 教 學 目 標 1-3-2-1能說出對燈籠的想法 1-3-2-2能說出燈節的由來 1-3-2-3能說出元宵各地代表性的燈會活動 1-3-1-1能正確配對出地名與燈會活動 教學 內容 要點 本課程希望藉由認識台灣各地的元宵活動，使學生能了解傳統民俗活動的意義，進而更喜愛自己的文化。 教 學 活 動 流 程 教學目標 教學活動 說明或教學省思 教學資源 教學評量 1-3-2-1 1-3-2-2 1-3-2-3 1-3-1-1 教學準備： 1.製作投影片 2.放映機 3.製作學習單一張 一、準備活動 1.引起動機 教師播放各式各樣燈籠的照片 請同學發表觀看後的想法 二、發展活動 2.說明燈節的由來 3.介紹各地特殊元宵活動 (1)鹽水烽炮 (2)平溪放天燈 (3)台北燈會 (4)廟宇花燈 三、綜合活動 4.歸納複習本節所教的內容 (1)請學生先練習學習單 (2)老師講解答案 (3)師生一同歸納本節的重點 藉由圖片的觀賞能更加深學生對元宵文化的了解 剪報、電腦、布幕 放映機 學習單 能說出對燈籠的想法 能專心聽講並能回答教師的問題 能正確完成學習單 建議活動：鼓勵學生蒐集各地元宵活動資料 延伸活動：環保燈籠DIY、元宵滾滾樂、鬧元宵猜燈謎 台南市公園國民小學九十五學年度第二學期四年級主題統整【綜合活動領域】自編教學活動設計 主題 名稱 花燈燈謎耀元宵 實施年級 四年級 教學總節數 8節 教學時間 3節 單元 名稱 元宵滾滾樂 設計教學者：楊宜學、鄭惠瑛黃雅琳 能 力 指 標 綜3-2-1參與各類團體自治活動，並養成負 責與尊重紀律的態度 綜3-2-4認識鄰近機構，並了解社區資源對日 常生活的重要 家1-2-5製作簡易點心 家1-2-6注重個人飲食衛生 家3-2-4熟悉並表現合宜的生活禮儀 教 學 目 標 綜3-2-1-1學習尊重他人的意見， 願意遵守團體紀律 綜3-2-4-1透過與社區義工媽媽搓 元宵，瞭解元宵的整個 製作過程。 家1-2-5-1學會自己動手做元宵 家1-2-6-1 能在製作元宵前先洗 手，做好飲食衛生工作 家3-2-4-1能對老師及義工媽媽們表現應有的禮貌 教學