河南省郑州市第九十六中七年级数学上册《2.1 余角和补角》课件 人教新课标版.pptVIP

2.1 余角与补角 学习目标： 1.通过自主探究，掌握余角，补角的概念，并会用自己的语言表述。 2.通过研讨掌握余角，补角的性质，并会熟练应用。 A B C ①.用三个字母及符号“∠”来表示. ②.用一个字母 (仅限于端点处只有一个角) 或数字 或希腊字母 (中间的字母表示顶点,其它两个字母分别表示角的两边上的点) ∠ABC 或∠1 1 或∠α α 2.角的表示方法: ∠B 回顾复习： 1.角的定义？ 角是由两条具有公共端点的射线组成的。 自主探究，尝试解决： 1、如果两个角的和为直角，那么称这两个角 ，如果两个角和为平角，那么称这两个角 。 2、若∠1+∠2=900，那么∠1与∠2 ，∠1的余角是 ，∠1是 。 3、如果∠1=300则它的余角是 ，补角是 。 4、如果∠1与∠2互补，那么∠1+∠2= 。 互为余角 互为补角 互为余角 ∠2 ∠2的余角 600 1500 1800 如果两个角的和为直角，则这两个角互为余角。 如果两个角的和为平角，则这两个角互为补角。 思考：你认为在这个定义中应该注意什么？ 两个角 两个角 和 和 归纳新知： 找朋友:图中给出的各角中,哪些互为余角?哪些互为补角? ° ° ° ° ° ° ° ° （1）300，700 与