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0940-(高三数学)讲评建议-南通市2012届高三第一学期期末调研测试数学试卷
南通市2012届高三第一次调研测试数学试卷
讲评建议
1.本题考查复数的概念及其运算,容易题.讲评本题时,建议顺便提一下复数的模、共轭复数,复数的几何意义等概念.
2.本题考查几何概型,容易题.
∵区间[-2,3]长度为5,由|x|≤1,得x∈[-1,1].
而区间[-1,1]长度为2,x取每个值为随机的,
∴在[-1,2]上取一个数x,|x|≤1的概率P=.
3.本题考查集合的概念、集合的子、交、并、补的概念及集合的运算.
事实上如果A、BU,则A=.
由此可得A={4}∪{10}={4,10}.另外本题可利用韦恩图来解.
4.本题考查直线与直线的位置关系,属容易题.
两直线平行,则,得a=-1.
两直线A1x+B1y+C1=0,A2x+B2y+C2=0平行的充要条件是A1 B2= A2 B1,A1 C2≠A2 C1,
而条件A1 B2= A2 B1是两直线平行的必要条件.
在实际解题中,常先利用A1 B2= A2 B1求出必要条件,然后验证两直线是否平行.
5.本题考查二次方程、二次不等式的关系.
要使x2-4bx+3b<0只要方程x2-4bx+3b=0有两个不相等的实根,即判别式Δ=16b2-12b0.
解之得.
6.本题的流程图其实是一个分段函数算法复习重点是流程图,只要学生能看懂流程图就行,不要挖得过深过难.
7.考查命题的真假.
8.考查数列的前n项和与通项的关系.
9.本题考查三角函数的最值、周期.x1与x2是函数的最小值点与最大值点,正弦函数最大值点与最小值最近相距半个周期,而函数f(x)=3sin,周期为4π,故| x1-x2|的最小值为2π.
10.本题考查导数的运算,导数的几何意义及函数在某点处的切线方程.由y′=1+lnx,由切线公式得y-e=2(x-e),即所求的切线方程为y=2x-e.
11.本题考查空间直线与平面的位置关系,直线与平面平行、垂直的判定与性质,空间想象能力.
因为平面,直线平面,当,所以①正确.
当,所以③也正确.其它两个命题不正确.
12.本题考查向量的线性运算、平面向量基本定理的应用.
由3,得3,
.
所以,3a-5c=0,4b-5c=0,所以a∶b∶c=20∶15∶12.
13.本题考查双曲线的几何性质,等差数列的概念,基本运算能力,数型结合思想等,属中档题.
设OA=m-d,AB=m,OB=m+d,由勾股定理,得 (m-d)2+m2=(m+d)2.解得m=4d.
设∠AOF=α,则cos2α=.cosα=,所以,离心率e=.
14.本题考查综合应用函数知识的能力,利用导数求函数的最值问题的方法与步骤,是中档题.
由f ′(x)=0,得x=-1-,1-,-1+,1+,
所以f(x)在x=-1-与-1+处取得极小值,在1-与1+处取得极大值,
f(-1-)=-,f(1+)=.故所求的值域是[-,].
另解一:令x=tanα,则=-sin4α∈[-,].
另解二:f(x)=,当x=0时,f(x)=0,当x≠0,f(x)==,
令,代入,得g(t)= f(x)=∈.
讲评试卷时,特别要注意针对各类学生的不同情况,提出不同的要求,13、14题是填空题的最后两题,一般情况下有一定的难度,而且它是小题往大题过渡阶段,能正确快速解答这两题是解好一份试卷的关键所在,不宜在这两题上花过多的时间.基础较差的学生可跳过这两题,先做15至17题.
15.本题考查解三角形、正弦定理、余弦定理、两角和的正弦公式等知识,考查学生的基本运算能力.有关三角形边与角的关系中,一般地将边化成角或将角化成边.本题第(1)小题是将边化成角,事实上我们也可以将角化成边来做.
由,得,整理,得 .
16.本题考查线面平行与垂直的位置关系,空间想象能力,逻辑推理能力,属中档题.
17.本题考查应用数学知识解决实际问题的能力,运算能力二次函数性质等.
本题是由书本上的一题改编的,复习时,立足课本,紧扣大纲,提升能力.
18.本题考查直线与圆位置关系,椭圆的几何性质,点到直线的距离公式及综合解决问题的能力.
复习解析几何时,主要讲清楚坐标的思想,提升学生的模块运算能力.
(3)另解2:
因为,所以OM⊥ON,即△OMN为直角三角形.
不妨设OM=r1,ON=r2,M(r1cosθ,r1sinθ),则N(r2cos(θ+),r2sin(θ+)).
=+,=+,于是+=+=1.
又因为O点到直线MN的距离为d==1,所以直线l与圆C相切.
19.本题考查导数的应用,利用导数求函数的单调区间及最值问题及配方法等数学方法.
(2)法二:恒成立恒成立,
即恒成立.
①若,则恒成立.
②若,则需恒成立.
令,得.
令,得或.
当时,单调递增;当时,单调递减;
当时,单调递增;当时,单调递减.
又,,
∴,即
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