初中政治课标测试卷带答案.doc

初中思想品德新课标测试卷 学校____________________姓名 ___________ 一、填空题 （共32分，每空2分） 思想品德课是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程。 课程标准的设计力求增强课程的针对性、实效性、主动性。 初中学生正处于身心迅速发展和学习参与社会公共生活的重要阶段，处于思想品德和价值观念形成的关键时期，迫切需要在思想品德的发展上得到有效帮助和正确指导。 二、多项选择题 （共10分，每题5分，多选少选不给分） 初中思想品德课程标准有哪些特点？（ ABCD ） A、思想性 B、人文性 C、实践性 D、综合性 2、初中思想品德课程标准倡导评价方法有（ ABCDEF ） A、观察 B、描述性评语 C、项目评价 D、谈话 E、成长记录 F、考试 三、简答题 (共22分，第一题8分，第二题14分) 1、初中思想品德课程标准的课程资源开发与利用应遵循的实效性原则是什么？ 根据资源的不同特点，配合教学内容，充分发挥课程资源的效能，避免盲目性和形式主义 2、初中思想品德课程标准的基本理念是什么？ 1.初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础 2. 帮助学生学习做负责任的公民、过积极健康的生活是本课程的追求 3. 坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一是本课程遵循的基本原则 四.问答题 16分 1、初中思想品德课程标准特点中的实践性体现在哪几方面？ 注重与学生生活经验和社会实践的联系，通过学生自主参与的、丰富多样的活动，扩展知识技能，完善知识结构，提升生活经验，促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。 五.论述题 20分 如何在实际教学中实施初中思想品德课程标准？ 在教学中，要面向丰富多彩的社会生活，开发和利用学生已有的生活经验，选取学生关注的话题，围绕学生在生活实际中存在的问题，帮助学生理解和掌握社会生活的要求和规范，提高社会适应能力。积极引导学生自主学习，促进学生的道德践行，丰富学生的情感体验，逐步形成正确的道德观和良好行为习惯。 一、课程性质 　　本课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程。主要有以下特点： 　　●思想性以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧密联系社会生活和学生思想实际，帮助学生逐步形成良好的道德品质和心理素质，养成遵纪守法和文明礼貌的行为习惯，增强爱国主义、集体主义的思想情感，逐步树立中国特色社会主义的共同理想，为学生逐步形成正确的世界观、人生观和价值观奠定基础。 　　●人文性注重以民族精神和优秀文化培养学生，关注学生的成长需要与生活体验，尊重学生学习与发展规律，不断丰富学生的思想情感，引导学生确立积极进取的人生态度，培养坚强的意志和团结合作的精神，促进学生人格健康发展。 　　●实践性注重与学生生活经验和社会实践的联系，通过学生自主参与的、丰富多样的活动，扩展知识技能，完善知识结构，提升生活经验，促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。 　　●综合性从学生适应社会公共生活和思想品德形成与发展的实际出发，以成长中的我、我与他人的关系、我与集体、国家和社会的关系为主线，对道德、心理健康、法律和国情等多方面的学习内容进行有机整合。 二、课程的基本理念 　　●初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础。 　　人的思想品德是通过对生活的认识和实践逐步形成的。初中生生活范围逐渐扩展，需要处理的各种关系日益增多。本课程正是在学生逐步扩展的生活经验的基础上，为他们正确认识自我，处理好与他人，与集体、国家和社会的关系，促进思想品德健康发展，提供必要的帮助。 　　●帮助学生学习做负责任的公民、过积极健康的生活是本课程的追求。 　　初中学生正处于青春期，并向成年人过渡，自我意识和独立性逐步增强。在初中阶段帮助学生形成良好品德，树立责任意识和积极的生活态度，对学生的成长具有基础性的作用。本课程的任务是引领学生感悟人生的意义，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观和基本的善恶、是非观念，学做负责任的公民，过积极健康的生活。 　　●坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一是本课程遵循的基本原则。 　　思想品德的形成与发展，需要学生的独立思考和生活体验，社会规范也只有通过学生自身的实践才能真正内化。本课程将正确的价值引导蕴涵在鲜活的生活主题之中，注重课内课外相结合，鼓励学生在实践的矛盾冲突中积极探究和体验，通过道德践行促进思想品德的形成与发展。 三、课程标准的设计思路 　　本课程标准根据思想品德教育的目标，从初中学生的认知水平和生活实际出发，围绕成长中的我，我与他人，我与集体、国家和社会等关系，整合道德、心理健康、法律和国情教育等