假设 六年级科学苏教版.pptVIP

* * * * * 假设 你有看过这些侦探片吗？ 让我们来做一个侦探游戏吧！ “凶手”是谁？ 1 2 3 枫树为什么会死呢？ 小组成员 假 设 我们猜测的依据是 老死的 有害虫 水淹的 生命体老了都会死 有些种类的昆虫对树木有很大危害 水浇多了，植物会死 “有害虫”、“老死的”........这些都是对问题答案的猜测，猜测也叫假设。 提出假设是科学探究中非常重要的一步。 科学史上，很多重要的结论都是从提出假设开始的。 假设是基于某个理论或以往的研究结果，对两个或两个以上的变量之间的关系进行讨论做的预测。 假设的对象 描述变量间关系的假设 对总体的假设 总体 样本 提出研究假设的基本方法有两种： 演绎法：指从一般到个别，即从某一 理论或一般性陈述出发 来考察某一 特定的对象或现象 归纳法：指从个别到一般，即从许多 个别事实中概括出有关事务、现象的一般性认识或结论。 好奇心总是使我们不停地提出问题，并试图找出答案。 找答案的过程很像侦探破案——先做出一些猜测，然后 寻找证据来验证猜测。 　 魏格纳是德国气象学家、地球物理学家，大陆漂移说的创始人。1912年他提出了大陆漂移假说。在随后的第一次世界大战中身负重伤，养病期间他仍刻苦学习，系统地阐述了大陆漂移说。作为追求真理的科学勇士，为了论证大陆漂移，魏格纳一生四次去极地探险考察，挨过格陵兰的酷寒和长达三个月的黑暗。1930年，第四次考察人迹罕至的冰原。由于暴风雪一再耽搁为他们运送给养的日期。 1、魏格纳调查研究两个大陆的生物，发现都有一种叫做中龙的爬行动物的化石。 2、通过观察和测量，魏格纳发现格陵兰岛每年都在漂离欧洲大陆。 建立“大陆漂移说”的大致过程: 魏格纳经历了观察提问（观察司空见惯的世界地图时发现了问题）——猜想假设（这些大陆原先是连在一起的）——寻找证据（地质构造、地理、生物、古气候、实地测量等）——形成结论（大陆漂移说）。 科学家们收集证据的过程往往是一个十分漫长的过程，这需要坚强的意志、敏锐的观察力和足够的耐心。 * * * * *