2018人教版部编本二年级下册语文第7课《一匹出色的马》第2课时教学课件06.pptVIP

当堂检测 五、写出下面加点词语的近义词。 1．春天的郊外，景色异常美丽。(　 　) 2．他拾起一根又长又细的枝条。(　 　) 3．妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。(　 　) ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 特别 捡起 快乐 * * 7.一匹出色的马 第二课时 通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。 我知道 核心问题： 从课文中，你受到了什么启发？ 串珠问题： 1.一读：读课文，说说“一匹出色的马”指的是什么。 2.二画：画出描写妹妹变化的句子。 3.三思：想一想妹妹为什么会有这样的变化。 4.四探：为什么说“这是一匹出色的马”？ 环境描写 我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。 这是什么描写？你感受到了什么？ 从这些环境描写中让我们感到这里的景色很美，衬托出一家人其乐融融的氛围。 我知道 路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。 第二自然段用到了什么修辞方法？有什么好处？ 这一自然段用到了比喻的修辞方法，把“田野”比作“绿毯”生动形象。 仿写 仿写 弯弯的小河像一条银色的带子。 照样子，写句子。注意用上“像”。 我知道 春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，