《运动和力》教材分析.pptVIP

第十二章 运动和力的教材分析(内容提要) 一、本章的基本内容 二、课标要求 三、 课时建议 四. 各节教法建议 五、希望教学中注意的几个问题 一、本章的基本内容 1、基本概念: 机械运动、参照物、速度、匀速直线运动、平均速度、误差、力、力的三要素、惯性、平衡状态、二力平衡、 2、基本规律： 运动和静止的相对性、力的作用是相互的、 牛顿第一定律、 二力平衡的条件 3、基本技能： 刻度尺、钟表、停表的使用  1、能用实例解释机械运动及其相对性. 2、能举例说明自然界存在多种多样的运动形式,知道世界处于不停的运动中. 3、能通过日常经验或自然现象粗略估测时间,会使用适当的工具测量时间. 4、能通过日常经验或物品粗略估测长度,会选用适当的工具测量长度. 5、能用速度描述物体的运动,能用速度公式进行计算. 6、能用示意图描述力,知道二力平衡的条件.了解物体运动状态变化的原因. 7、通过实验探究、理解物体的惯性,能表述牛顿第一定律. 三、课时安排 第一节 运动的描述 1课时 第二节 运动的快慢 1课时 第三节 时间和长度的测量 1课时 第四节 力 1课时 第五节 牛顿第一定律 １课时 第六节 二力平衡 1课时 　复习、测验 2课节 第一节运动的描述 1．基本内容： 机械运动；参照物；运动和静止的相对性。 2．重点: 参照物的概念、物体静止和运动的相对性 难点: 认识物体运动和静止的相对性 教法建议 1、机械运动：1）认识运动是宇宙中的普遍现象 提出问题让同学充分讨论 ①说天上飞的飞机是运动的，你根据什么？①我们应该怎样判断物体的运动？②我们周围的树木，房屋以及教室里的桌椅是运动的吗？ 、 2． 小讨论：他到底是不是在运动？ 老师带同学秋游，在车上，一位同学下位子到处走。老师讲：你不要乱动，免得摔倒。这位同学就坐好不动了。他真的不动了吗？如果不动了，他为什么能从学校到达目的地？ 注意文学艺术的熏陶 让学生收集描述运动的诗、歌词、词句并说出其参照物 第二节 运动的快慢 关于速度单位的读法： 关于单位换算： 　1m/s= 　　km/h 　　1km/h= 　　 m/s 【例题】：我国优秀运动员刘翔在2004年雅典奥运会上勇夺110米跨栏金牌，成绩是12.91秒。 这项奥运会纪录速度是多少？ 若一辆行驶中的摩托车的速度表指示为30Km/h，哪一个速度比较大？ 用好教材给出的“一些物体运动的速度”表，联系生活实际，使学生知道一些常见物体运动的快慢，及自然界中较大和较小的速度． 注意联系生活实际 “频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种方法 思考：1、甲、乙两个网球的运动情况有什么 相同之处？ 2、哪个小球运动速度基本保持不变？ 3、哪个小球的运动越来越快？ p33 四、匀速直线运动、变速运动★物体沿着直线快慢不变的运动叫匀速直线运动★物体的运动速度改变的运动叫变速运动 高速摄影技术为我们记录精彩瞬间 关于应用公式计算： 例题：我国优秀运动员 刘翔在2004年雅典奥运 会上勇夺110m跨栏金牌 成绩是12.91s。这项奥运 会记录的平均速度是多少？ 如果一辆行驶中的摩托车的速度表只是为 30km/s。哪一个的速度比较达 ？ 第三节 长度、时间的测来测量 教法建议 物理是一门实验科学，实验离不开观察和测量，测量是物理学科必备的基本功，不会测量就无法准确的研究物理问题，无法验证已有规律，也无法发现其新的规律，所以学好测量掌握测量仪器的原理以及使用方法，是研究物理问题的基本能力。 关于刻度尺的使用，属于独立操作水平。学生必须会正确操作，并且能判断哪些是错误的操作。 时间和长度的估测很重要，过