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题目：古典问题：有一对兔子，从出生后第3个月起每个月都生一对兔子，小兔子长到第三个月后每个月又生一对兔子，假如兔子都不死，问每个月的兔子总数为多少？ 1.程序分析： 兔子的规律为数列1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21.... 2.程序源代码： main() { long f1, f2; int i; f1 = f2 = 1; for (i = 1; i = 20; i++) { printf( %12ld %12ld , f1, f2); if (i % 2 == 0) printf( \n ); /* 控制输出，每行四个 */ f1 = f1 + f2; /* 前两个月加起来赋值给第三个月 */ f2 = f1 + f2; /* 前两个月加起来赋值给第三个月 */ } } 【程序12】 题目：判断101-200之间有多少个素数，并输出所有素数。 1.程序分析：判断素数的方法：用一个数分别去除2到sqrt(这个数)，如果能被整除，则表明此数不是素数，反之是素数。 2.程序源代码： #include math.h /* 欢迎访问 C++Builder研究 - */ main() { int m, i, k, h=0, leap=1; printf( \n ); for (m = 101; m = 200; m++) { k = sqrt(m + 1); for (i = 2; i = k; i++) if (m % i == 0) { leap = 0; break ; } if (leap) { printf( %-4d , m); h++; if (h%10==0) printf( \n ); } leap=1; } printf( \nThe total is %d , h); } 【程序13】 题目：打印出所有的“水仙花数”，所谓“水仙花数”是指一个三位数，其各位数字立方和等于该数本身。例如：153是一个“水仙花数”，因为153=1的三次方＋5的三次方＋3的三次方。 1.程序分析：利用 for 循环控制100-999个数，每个数分解出个位，十位，百位。 2.程序源代码： main() { int i, j, k, n; printf( water flowernumber is: ); for (n = 100; n 1000; n++) { i = n / 100; /* 分解出百位 */ j = n / 10 % 10; /* 分解出十位 */ k = n % 10; /* 分解出个位 */ if (i * 100 + j * 10 + k == i * i * i + j * j * j + k * k * k) { printf( %-5d , n); } } printf( \n ); } 【程序14】 题目：将一个正整数分解质因数。例如：输入90, 打印出90=2*3*3*5。 程序分析：对n进行分解质因数，应先找到一个最小的质数k，然后按下述步骤完成： (1)如果这个质数恰等于n，则说明分解质因数的过程已经结束，打印出即可。 (2)如果nk，但n能被k整除，则应打印出k的值，并用n除以k的商, 作为新的正整数你n, 重复执行第一步。 (3)如果n不能被k整除，则用k+1作为k的值, 重复执行第一步。 2.程序源代码： /* zheng int is divided yinshu*/ main() { int n, i; printf( \nplease input a number:\n ); scanf( %d , n); printf( %d= , n); for (i=2;i=n;i++) { while (n != i) { if (n % i == 0) { printf( %d* , i); n = n / i; } else break ; } } printf( %d , n); } 【程序15】 题目：利用条件运算符的嵌套来完成此题：学习成绩=90分的同学用A表示，60-89分之间的用B表示，60分以下的用C表示。 1.程序分析：(ab)?a:b这是条件运算符的基本例子。 2.程序源代码： main() { int score; char grade; printf( please input a score\n ); scanf( %d , score); grade = score = 90? A: (score=60?B:C); printf( %d