师范院校数学与应用数学专业人才培养方案的制订.docVIP

师范院校数学与应用数学专业人才培养 方案的制订 蔣晓云谢诲遮李织兰奎政奎垦舰裴献唐于武 桂林师范高等专科学校教育系广西师范大学漓江学 院理工系 根据基础教育课程改革的目标与内容，调整教学目标、课程结构、改革教学方法, 创新数学与应用数学专业（教师教育方向）的人才培养方案，木着理论够用， 突出实践的要求，在《数学分析》《高等代数与解析几何》《数学建模》等课程 屮增加“高等数学下的屮学数学”专题，开设《中学名师讲坛》《校外优秀教师 助教实践》等课程，同时注重培训教师职业技能，适应中学数学教学改革对教师 专业能力的要求，使培养方案中课程结构体系更加适应中学数学教育教学改革。 关键词： 基础教育改革;人才培养方案;屮孚数孚课程; 基金：2008年广丙教育科学“十一五”规划课题“高师数学教育与中学数学新 课程适应性研宄”（项目编号:2008C89） The Research on the Training Program of Mathematics and Applied Mathematics Specialty in Normal Universities Jiang Xiaoyun Xie Haibin Li Zhilan Li Zheng Li Yonggang Fei Xian Tang Ganwu Department of Mathematical and Computer Sciences, Guilin Normal College; Department of Science and Technology, Lijiang College of Guangxi Normal University; Abstract： According to the goal and content of the basic education curriculum reform, it is important and necessary to adjust the teaching goals, the course structure and the training program of Mathematics and Applied Mathematics Specialty. By enhancing the requirement of practice based on the necessary basic theory, the middle school mathematics teaching topic is established in allusion to Mathematical Analysis， Advanced Algebra and Analytic Geometry, Mathematical Modeling. At the same time, the teaching skills are improved and emphasized on professional ability to adapt to the reform of middle school mathematics curriculum. Keyword： basic education reform; training program; mathematics course in middle school; 随着中学数学课程内容的修订与课程标准改革的不断推进，W内许多中学数学 教师的教师职业能力水平己经不能满足当前中学数学教师岗位的业务能力要求， 例如数学本体知识不够健全，特别是在数据分析与处理，数学建模等知识领域 丫解甚少;数学学科知识与能力欠缺，数学现代教育技术应用程度不高，特别是 数学教学软件如几何画板、SPSS、MATLAB、PPT等不能很好融入现代课堂教学中。 出现这些现象的主耍原因是目前高师院校数学教师教育改革没有以中学数学基 础教育课程改革的基木思想和只体改革目标为导向，没有依据当前中学数学核 心素养能力的培养要求来修订人才培养方案，从而导致师范院校数学教师教育 改革脱离/屮学数学课程教学改革与发展的方向。《基础教育课程改革纲要》（试 行）明确指出：“师范院校根据基础教育课程改革的目标与内容，调整教学目 标、专业设置、课程结构、改革教学方法”。U1故高师数学师范本科教育改革 应以中学数学基础课程教育发展要求为立足点，尽快明确自身的定位、改革方 向、发展思路，以提升教师专业化水平为改革核心，以突出教师职业能力培养为 重心，以人才培养方案（教师教育方向）的制订或者修订为切入点，紧密围绕 要培养什么样的中学数学教师，如何培养这样的中学数学教师等问题进行多方 研讨和论证，从而保证高师本科数学教师教育方