盐类水解2蒙阴一中孙强.pptVIP

第三节 盐类的水解 （第二课时） 【知 识 目 标】 1．使学生理解盐类水解的实质，掌握水 解的规律，学会盐类水解离子方程式 的书写。 2．使学生了解盐类水解在生产、生活中 的应用。 一、水解方程式的书写 1.盐类水解是可逆反应，反应方程式中一般要写“ ?”号。 2.一般盐类水解的程度很小，通常不生成沉淀或气体，故在书写水解方程式时一般不标“↑”或“↓”。 3.只有弱酸的阴离子或弱碱的阳离子才能与H+或OH-结合生成弱电解质。 4.多元弱酸根阴离子水解方程式应分步写，而多元弱碱阳离子水解方程式应一步写到底。 【跟踪练习1】写出Na2CO3与AlCl3溶液中的水解方程式。 CO32- + H2O ? HCO3- + OH- 【跟踪练习2】下列物质在常温下发生水解时，对应的离子方程式正确的是: ( ) A．Na2CO3：CO32- + 2H2O ? H2O + CO2↑+ 2OH- B．NH4Cl：NH4+ + H2O ? NH3·H2O + H+ C．CuSO4：Cu2+ + 2H2O ? Cu(OH)2 + 2H+ D．NaF：F- + H2O = HF + OH- 二、盐类水解平衡的影响因素 1、内因:影响盐类水解的主要因素是 。组成盐的酸根对应的酸越弱（或阳离子对应的碱越弱），水解程度就 。 2、外因: ①温度：升高温度能 盐的水解； ②浓度：稀释溶液时可以 盐的水解； ③外加试剂的影响：加入H+可 阳离子的水解， 阴离子的水解；加入OH-能 阴离子的水解， 阳离子的水解。 溶液中离子间水解反应的相互影响 ①水解相互促进：当含有两种水解情况相反离子的溶液混合时，两种离子的水解相互促进，双方的水解程度均增大，有些甚至于彻底水解，称为“双水解”，如 Al3+ + 3CH3COO- + 3H2O= Al(OH)3↓+3CH3COOH ②水解相互抑制：当含有两种水解情况相同离子的溶液混合时，两种离子的水解相互抑制，双方的水解程度均减小，如(NH4)2Fe(SO4)2中的NH4+和Fe2+的水解相互抑制使双方水解程度都减小，所以溶液中c(NH4+)比同浓度的NH4Cl溶液中的c(NH4+)大。 三、盐类水解的应用 1、实验室配制和储存易水解的盐溶液 配制FeCl3溶液时加入一定量的盐酸抑制水解，配制CuSO4溶液时加入一定量的硫酸抑制水解。 2、制备胶体 制备Fe(OH)3胶体时把FeCl3加入到沸水中产生红棕色胶体： Fe3+ + 3H2O ? Fe(OH)3 + 3OH- 3、明矾、三氯化铁净水 Fe3+ + 3H2O ? Fe(OH)3 + 3H+ Al3+ + 3H2O ? Al(OH)3 + 3H+ 原因: 胶体具吸附性，可起净水作用。 4、苏打(Na2CO3)热溶液洗涤去油污 CO32-+H2O ? HCO3-+OH- 加热去油污能力增强。 原因: 加热促进CO32-的水解, 碱性增 强, 去油污能力增强（碱性条件下有利于酯的水解）。 5、泡沫灭火器原理 成分：NaHCO3、Al2(SO4)3 NaHCO3水解，显碱性： HCO3-+H2O ? H2CO3+OH- A12(SO4)3水解，显酸性： Al3++3H2O ? Al(OH)3+3H+ 当两盐混合时, 氢离子与氢氧根离子结合生成 水相互促进双方水解： 3HCO3-+3H2O+Al3+ = Al(OH)3↓+3CO2↑+3H2O 6、施用化肥 普钙 (Ca(H2PO4)2) 、氨态氮肥不能与草木 灰 (K2CO3) 混用。 原因：K2CO3水解显碱性： CO32- + H2O ? HCO3- + OH- 3Ca(H2PO4)2+12OH- = Ca3(PO4)2↓+12H2O+4PO43- NH4+ + OH- = NH3↑+ H2O 混合施用时，会使肥料的有效成分转化成不溶于水的固体Ca3(PO4)2或易挥发的气体NH3，从而降低肥效。 7、判断溶液中的离子是否共存 【跟踪练习3】下列各组离子中，在溶液中不能大量共存的是： ( ) A．S2-、NO3-、CO32-、K+ B．Al3+、Na+、S2-、SO42- C．Al3+、NH4+、K+、SO42- D．Fe2+、Ca2