海水中的元素学案教与学.docVIP

日照三中高一（2012级） 学与教 必修1第三章 第四节 海水中的元素 第1课时 【教学目标】 （一）知识与技能目标 1、通过观察思考，交流研讨等教学活动，使学生认识镁单质的还原性和重要用途。 2、了解海水中微量元素的存在和应用及在工业生产和高科技领域的潜在价值，认识到综合开发利用海水化学资源的重要意义。 （二）过程与方法目标 通过对氯、溴、碘单质的氧化性和氧化性递变次序的活动探究，学会应用氧化还原反应原理设计实验，探究物质氧化性或还原性相对强弱的方法。 （三）情感态度与价值观目标 通过对海水中化学资源的开发利用的学习，使学生认识到海洋对人类的重要性，学会关注和珍惜自然资源。 【重点、难点】 （一）知识上重点、难点 重点：镁的还原性；氯、溴、碘单质的氧化性和氧化性递变次序。 难点：氯、溴、碘单质的氧化性和氧化性递变次序。 （二）方法上重点、难点 学会应用氧化还原反应原理设计实验，探究物质氧化性或还原性相对强弱的方法。 第一课时 【学习过程】 一. 海水——化学元素的宝库 【阅读】 教材95----97第一部分：海水——化学元素宝库。完成下列问题。 1.海水中的常量元素是指每升海水中的含量均大于 ，如 ，等，其总量占海水所溶解物质总量的 。海水中的常量元素是指每升海水中的含量均小于 ，如 ，等，其总量占海水所溶解物质总量的 。 2.氯碱工业是指工业上用电解饱和食盐水的方法来取 、 、 。其反应原理 。 粗盐中往往含有Ca2+、Mg2+、SO42—、泥沙等，需提纯精制后才能用于电解，请你设计出提纯的合理方案（试剂、试剂的滴加顺序、离子反应）。 二、镁与海水提镁 【阅读】教材98---99页第二部分：镁和海水提镁，完成交流与研讨。 【交流·讨论】 （1）简述海水提镁的基本方法和工业流程。 （2）海水提镁要用到海滩上的贝壳。那么，贝壳在生产流程中起什么作用？其主要成分发生了怎样的变化? （3）从海水中的镁离子到金属镁，经历了哪些化学变化？ （4）在用上述方法提镁的过程中，采取了哪些措施来提高经济效益？这对你有什么启示？ 1.海水提镁的原理（用化学反应方程式来表示）： 2.镁的物理性质 工业上，金属镁常用作 和 。 3.镁的化学性质 ①与氧气的反应 现象 。 反应方程式 。 ②与CO2的反应 现象 。 反应方程式 。 ③与其他非金属的反应：（写反应方程式） Cl2、 。 S、 。 N2 。 ④与酸的反应 。 【思考】 镁条在空气中燃烧发生哪些反应？写出反应方程式。 【基础巩固】 1．下列元素属于海水中的常量元素的是（ ） ① H ② O ③ Na ④ Cl ⑤ Li ⑥ U ⑦ Ca ⑧ K ⑨ Br ⑩ F A．①②③④⑦⑧⑨⑩ B．③④⑦⑧⑨⑩ C．①②③④⑥⑦⑧⑨⑩ D．③④⑥⑦⑧⑨⑩ 2、从海水中提取单质镁，下列途径正确的是（ ） NaOH 电解 A 海水 Mg(OH)2 Mg HCl 电解 B 海水 MgCl2 Mg 石灰乳 HCl 电解 C 海水 Mg(OH)2 MgCl2 Mg Cl2 电解 D 海水