2014教改项目申报南京航空航天大学计算机科学与技术学院.DOCVIP

附件1： 南京航空航天大学 2014年校级教育教学改革研究项目申报指南 专业办学水平提升机制研究与实践 研究内容：结合《本科专业建设计划（2014-2015）》的实施，在明确专业发展定位和建设重点的基础上，坚持教学方法改革与人才培养方案优化并行，适应信息技术与“慕课”带来的教育革命，着力解决本专业人才培养过程中存在的难点与热点问题，统筹规划本专业教学团队组建、重点课程建设，以及实验平台建设，大力推进教师教学能力提升，教学资源的数字化、网络化建设，做好专业建设计划的统筹安排与组织协调以及建设任务的分解和分工，把学校育人的理念、目标、制度贯彻落实到位，为专业水平提升提供保障。 申报对象：专业负责人 成果形式：研究报告和实施方案 学院教师教学发展分中心构建及运行机制研究 研究内容：研究学院教师教学发展分中心的定位、模式与运行机制，以名师讲座、教学沙龙、教学竞赛等活动为载体，创新培训方式，积极探索有效提升教师教学发展能力和推进研究性教学的方法与途径。 申报对象：学院院长或教学副院长 成果形式：研究报告和实施方案。 公共基础和技术基础课程教学中心或团队建设与课程教学改革 研究内容：以强化教学基层组织建设为目标，探索团队合作的机制和组织模式，组建公共基础课程教学中心和技术基础课程教学团队（具体课程名单详见附表）。实施课程责任教授制度，充分发挥教授、名师的“传、帮、带”作用，重点加强基于教育大数据时代的公共基础课程教学内容、方法、考核方式改革和教学资源开发，促进教学研讨和教学经验交流，培养可持续发展的教学队伍，提高课程教学质量。 申报对象：课程教学中心或团队负责人（由课程所在学院或单位确定中心或团队负责人，已经组建中心或团队的不再受理申报） 成果形式：研究报告和实施方案 院系教学条件共建共享的研究与实践 研究内容：以教学资源的共建共享为目标，统筹本学院（或本系）相近专业公共教学条件建设，重点做好教学团队建设、公共核心课程建设、公共实验平台建设的统筹与谋划，并提出实施方案。 申报对象：教学副院长、系主任或教学副主任 成果形式：实施方案 学院创新创业教育模式的研究与实践 研究内容：结合专业的行业背景和办学特点，重点研究适应学生个性与发展特性的学院创新创业教育模式的构建，规划与建设“创新创业教育”、“创新创业培训”、“创新创业实践”、“创新创业竞赛”等活动平台，探索基于专业或专业大类的创新创业人才培养模式和管理运行机制。 申报对象：学院院长、书记或分管领导 成果形式：研究报告和实施方案 课程教学规范与建设标准研究 研究内容：以提升课程教学质量为目标，遵循教育部教学指导委员会制定的相关专业规范、教学质量标准和教学基本要求，结合学校实际，处理好课程的统一性和多样性关系，明确各类课程特别是双语教学课程、研究性教学课程、mooc课程的教学规范与建设标准。 申报对象：不限 成果形式：研究报告、各类课程的教学规范与建设标准 学院教学管理队伍建设 研究内容：以研究型教学管理队伍建设为目标，重点研究学院本科教学管理体系的构建，探索教学秘书的专业化发展，明确各类教学管理人员（教学院长、教学办主任、教学秘书、教务秘书，系教学主任、专业负责人、课程负责人）的角色定位、相互关系和评价办法，保证学校教学建设规划、方案、计划、任务在学院的贯彻与落实。 申报对象：不限 成果形式：研究报告和实施方案 校本mooc课程开发与学生自主学习机制研究 研究内容：以转变传统教学模式与提高学生自主学习能力为目标，研究适合学生自主学习的mooc课程教学实施流程和评价办法，以某一课程为范例，开发有利于研究性教学和“翻转课堂”有效开展的校本mooc课程（课程学时不超过40），探索大数据时代下教学理念、教学模式、考核方法和教学评价的大变革。 申报对象：具有副教授及以上职称的课程主讲教师 成果形式：研究报告和实施方案，建成一门mooc课程 附：1.公共基础课程清单 2.公共技术基础课程清单 附1： 公共基础课程清单 序号 课程（群）名称 涵盖课程 所在学院（单位） 1 高等数学* 高等数学、线性代数、概率论与数理统计、微积分原理、复变函数、数理方程、工科数学分析等 理学院 2 大学物理 大学物理 理学院 3 大学英语* 大学英语 外国语学院 4 大学计算机 信息技术基础、计算机应用基础、C语言程序设计、C＋＋语言程序设计、计算机网络基础 计算机科学与技术学院 5 思想政治理论 马克思主义基本原理概论、思想道理修养与法律基础*、中国近现代史纲要、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论*、形势政策教育等 思政教研部 6 艺术教育* 艺术导论、音乐鉴赏、美术鉴赏、影视鉴赏、戏剧鉴赏、舞蹈鉴赏、书法鉴赏、戏曲鉴赏等 艺术教育中心 7 创新创业教育* 创业基础、经济管理类课程模块