南京农业大学青年教师导师制实施办法.PDFVIP

教师手册 南京农业大学青年教师导师制实施办法 （试行） 校教发〔2015 〕562 号 为弘扬南京农业大学 “诚朴勤仁”的百年办学精神，传承创新优秀教学文 化，打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师 队伍，建立起优秀的基层教学梯队。现根据《国务院关于加强教师队伍建设的 意见》（国发〔2012 〕41 号）及《教育部关于深化高校教师考核评价制度改革 的指导意见》（教师〔2016 〕7 号）文件精神，结合我校教师队伍建设的现状， 特制订《南京农业大学青年教师导师制实施办法（试行）》。 第一章 总 则 第一条 总体目标：通过实施青年教师导师制，充分发挥骨干教师的示范 带头作用，促进青年教师在职业生涯初期的快速成长，有效提高青年教师的师 德修养和教学、科研等方面的业务素质和业务能力。 第二条 培养对象：青年教师导师制的培养对象为新进青年教师，从其他 岗位转入、未取得主讲教师资格的教师, 以及学校或院（部）认为需要提高教育 教学水平的教师。师资博士后可自愿申请参加导师制培养。 第三条 培养目标与培养任务：各学院根据专业学科要求，结合具体的教 学、科研等方面实际情况，制订青年教师导师制培养目标，并根据培养目标制 订培养计划，对青年教师实施个性化培养。 第二章 导师资格与工作职责 第四条 学院选聘优秀教师担任青年教师的指导教师。导师须具备以下条 件：师德高尚，责任心强，爱岗敬业；具有丰富的教学经验，治学严谨，学术 造诣较高，工作认真负责；具备副高及以上专业技术职务，学科领域应与被指 导教师的学科领域相同或相近；每年至少主讲一门本科课程，教学效果良好； 有指导青年教师的意愿和能力。 －112－ 教师手册 第五条 导师的职责包括：在师德师风方面做出表率，对青年教师进行师 德修养教育；指导青年教师拟定培养计划和在岗学习计划，熟悉各环节教学工 作和教学规范，运用现代教育技术手段提高教学质量，完成一轮实践教学环节， 拟订切实可行的教学、科研计划，熟悉科研项目申报、撰写科研论文，开展教 学研究工作等；开展随班听课，对青年教师的课堂教学作出针对性评价与指导， 交流教学心得；对青年教师授课能力提出意见和建议，提交《指导青年教师年 度工作总结》。 第六条 导师的聘任采取青年教师自选和组织委派相结合的方式。每位导 师每学期最多可同时指导2 名青年教师。 第三章 青年教师职责与任务 第七条 凡属适用范围的青年教师，应尊重导师，主动请教，虚心接受导 师的意见建议；认真学习导师的师德风范、敬业精神、教学艺术和工作经验； 积极参加各项培训活动。 第八条 参加培训的青年教师需按照所在学院的培养计划，完成各项培训 任务，其中基本培训任务包括： 1．跟随导师课堂教学，每学期完成 12 个学时以上随堂听课任务，填写听 课记录表； 2 ．完成一轮学生实验指导、教学实习指导、SRT 指导、毕业实习、毕业 论文（设计）指导等实践教学指导工作；协助导师批改作业； 3 ．拟订切实可行的教学、科研计划；熟悉科研项目申报、撰写科研论文； 开展教学研究工作，如参编教材、课件制作、论文撰写、课题申报与研究； 4 ．参加1 次学院、学校或上级教育部门组织的授课比赛或公开授课活动； 5 ．完成所在学院青年教师培养方案规定的其他任务； 6 ．参加学校组织的教师业务能力培训交流活动3 次以上； 7 ．撰写培训总结，与导师汇报并交流培训心得；提交学习记录和总结，填 写《南京农业大学青年教师导师制培养考核表》，交学院审核、存档。 第九条 新入职的青年教师在到校后2 个月内确定导师。 －113－ 教师手册 第四章 组织与考核 第