在梅苓学打击乐的孩子就是不一样二年ActionPlan.PPTVIP

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2018-03-02 发布于天津
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在梅苓学打击乐的孩子就是不一样二年ActionPlan

梅苓全人音樂是… 以打擊樂器為學習音樂的入門工具，有計畫、有系統，完整而循序漸進的社會音樂教學體系。人的事業，銷售夢想並提供其他服務。是服務人的服務業。 ◆ 班別架構故事性行銷… ◆ 最大的競爭不在同行在企業內部的凝聚認同在顧客瞬息萬變的需求 ◆ 變動中尋找方向追求紫牛與永恆的經營價值 ◆ 動盪期（91春季～92春季） - 系統分裂 - 更名事件 - 「天倫癡夢」新書發表 - 招生不理想 ◆ 整理期（92夏季～92冬季） - 新教材、新課程研發 - 顧客忠誠度鞏固 - 活動力頻繁，社區公關 - 教育訓練，凝聚向心力明曜百貨活動 ◆ 傳播課題 - 讓消費者在腦海中對打擊樂學習存有相對等競爭位置 - 打破遊戲規則扭轉後發態勢，進而建立強烈印象問題既在營運更在形象認知 ◆ 360。品牌管理品牌形塑維也納國際青少年音樂節 ◆ 核心定位在梅苓學打擊樂的孩子就是不一樣二年 Action Plan -敢現愛秀有靈活節奏動感 -站上世界舞台的寬廣視野 -愛人分享快樂的健全人格五年 Vision -台灣兒童音樂教育第一品牌 Q A (1) Q A (2) Q A (3) * 梅苓全人音樂教學系統 Mei Ling Holistic Academy 2004/7/8 成人樂團班 -建立並保護品牌 -重新定位形塑 ◆ 成長期（92冬季～93迄今） - 國際活動推出 - 新產品開發 - 品牌公關 *