关于石龙二中美术教育现状调查研究.DOCVIP

关于新丰一中美术教育现状的调查研究 姓名：毛瑶 【摘要】 美术是培养学生创造力最具优势的学科之一，是培养学生创新意识和创造能力的良好渠道和途径。学生创造力的提高首先应重视创造性思维能力的培养。高中阶段是培养学生欣赏、分析美术作品能力的重要时期。这一时期学生的想象力、创造力和思维力处于最佳发展阶段，因此在高中阶段应有意识地挖掘和培养学生的创造潜能，鼓励学生大胆分析和创造。 【关键词】 美术教育、教学 素质教育 一、研究的背景 美术教育在培养人的道德修养、审美情趣和创新精神等人的艺术素质方面，有着其它学科教育不可替代的作用。而最重要的是，美术是培养学生创造力最具优势的学科之一，是培养学生创新意识和创造能力的良好渠道和途径。 “学生创造力的提高首先应重视创造性思维能力的培养，高中阶段是培养学生欣赏、分析能力的重要时期。这一时期学生的想象力、创造力和分析力处于最佳发展阶段，因此基础阶段美术教学对的成长有着不可低估的作用但是这种作用由于它的潜在性、深远性而不能被我们轻易发现，从而导致了长期以来在各种教育中被轻待和忽视由此引发出教育中的种种问题我们说教育应以人为本那种片面强调应试教育，忽略学生成长过程中对美的渴求的做法很难说是“以人为本”。在升学率压迫下，我国基础教育中美术教育的现状不容乐观。首先是美术教育的教学模式不完善。美术教育作为学校教育的陪衬和摆设，学校没有充足的教学设备。美术课只起点缀作用，可有可无。学校美术教育集中于培养少数计划参加升学考的美术尖子身上，名义上是兴趣小组或美术特色班，实为应试教学。其次家长对孩子的培养也是急功近利，在强烈的忧患意识推动下拔苗助长，孩子纷纷踏进教育水平良莠不齐的各种美术学习班，严重阻碍了他们创造性思维的发展，扼杀了他们纯真的天性。 正如本人上面所述，由于学校没有充足的教学设备，结合美术欣赏教学对学生开展一些较为理性的美术技法训练这一构想，在目前大多数中学中依然得不到实施，因而也导致多数爱好美术的青少年，由此失去张扬个性发展的机会，从而也埋没了众多具有绘画潜质的学子。把美术教育作为纯绘画性的技能训练，用绘画教学代替美术教育的做法，也很大程度上泯灭了学生的个性发展，对个人发展的可持续性造成了某种潜在意义上的于是，为了更好地了解当今初中美术教育的情况，我在新丰第一中学开展了这次调研，为以后更好地开展美术教育提供一个参考的依据。 研究方法与过程 （一）研究对象 新丰县第一中学学生。 （二）研究时间 2011年11月3日至11月30日 （三）研究方法 本调查采用问卷调查及个别访谈的方式进行，问卷调查的对象是新丰第一中学高一和高二的学生，先分层抽样，再随机抽样的问卷调查方式。而访谈的对象主要是学校的相关领导及在校的美术老师。 （四）研究过程 调查过程经历三个阶段： 第一阶段：编制初始问卷。根据调查的研究目的和研究内容，在查阅大量文献资料，多方面了解的基础上，设计编制《初中美术教育开展基本情况》调查问卷。 第二阶段进行预测。主要选取了170名各个年级的学生进行预测，学生的选取考虑到性别、年级等因素，根据预测结果调整问卷内容和调查对象。 第三阶段：正式调查。发放问卷进行调查，由于条件限制，主要选取了初一和初二这两个年级共170学生进行调查，其中男生82名，女生88名，初一学生87名，初二学生83名。在问卷派发的过程中，本小组共发放问卷170份，回收163份，回收率95.9%，有效问卷155份，有效率95.1%。 四、结果与分析 通过调查发现，新丰一中在美术课的开展方面是卓有成效的。首先，学校的相关领导非常重视美术教育的开展。在美术的课程设置方面，除了学习欣赏课外，学校还办了美术特长班。其次，通过调查发现，该校学生对美术课的学习热情也是较为高涨的。每逢学校设置兴趣班，学生都会非常踊跃地报名参加。而通过问卷调查及统计，我们得出了以下的数据：  第1题你觉得现在的美术课怎样？ 高一及高二生对美术课的看法有较大差异的： 从调查结果可以看见，高一级的学生认为美术课枯燥的只有1.1%，但是到了高二认为美术课枯燥的竟然有22.1%，这个差异是需要美术教育者提高警惕了。  第2题你最感兴趣美术教师的美术课类型是什么？ 总的来说，47.1%的学生偏向于动手活动探究型的课堂。但是，两个年级又有明显的差异：高一级的学生喜欢动手活动探究型课堂的比例要比高二学生比例少15.7%。高一年级还有27.6%的学生喜欢示范活动讲解型，说明他们还比较喜欢看老师的示范，高二的学生就偏向于自己动手探究。这也反映了在不同年龄段学生的学习特点。 相对应的，在第12题多选题问及学生在美术活动中，你最喜欢哪些时，同学多数都偏向于手工制作，72.3%的学生都有选择手工制作这一块。 第3题你在美术课中学到美术科以外其他学科的知识吗？ 这个问题是，高