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孙苗青浦静娴金钥匙科技社团
* 金钥匙 科技社团 辅导老师：孙苗青、浦静娴 社团简介 金钥匙科技活动是一项面向青少年宣传科学思想、传播科学方法、倡导创新意识和培养实践能力的科普活动。通过社团活动的开展，旨在开拓学生视野，培养和发展他们实践能力和创新精神，进一步激发学生爱科学、学科学的兴趣，为学生的全面发展奠定基础。 ?社团建设目标是发掘社员的个人潜能，突出学生的个人特长，为学生的自主发展提供一方舞台。因此通过尝试，使学生对自身潜能的开发充满兴趣，对自身的发展充满了信心。? 我们每周四下午的第3\4节为社团活动时间，社团成员均能按时到达，做到定时间、定地点、定人员。 社团要求 1.所有参加的同学要求是自愿的原则。 2．按时参加小组的活动，不迟到不早退，有事需要向老师请假。 3.认真完成老师布置的练习任务，有刻苦耐劳和团队合作的精神。 1. 开展科技小制作。 ????因地制宜，因陋就简开展小制作。学生在设计制作中，不仅可以学习巩固书本知识，加深对概念规律的深刻理解，更重要的是制作中的困难磨练学生意志，成功地喜悦激励他们不断进取，增强战胜困难的信心。 主要活动 2.开展小实验。 ????我们的学生受应试教育的影响，多为“书生型”，缺乏动手习惯与能力，学生自己动手实验正是对学生的两个基本能力——动手能力、思维能力的全面综合训练，是培养新型人才，改善民族素质的重要途径。 3.知识竞赛。 主要内容为2014年7/8月--2015年6月的《科学大众》杂志，三-六年级各册科学教材。 活动照片 谁 做 的 水 膜 最 大 白醋和小苏打混合起来会有什么变化？ 谁放的硬币多？ 我们来发射“水火箭” 阅读《科学大众》 我们设计一系列探索奥秘的科技活动，让学生以多种方式、多种途径主动参与学习，不仅使学生在常规教育中学到的知识不断巩固，而且在创造思维训练过程中学会灵活应用学到的知识。在活动过程我们坚持动手动脑相结合，在创造实践中提高创造思维能力，并且把思维品质的培养和思维方法的训练结合起来，起到培养学生多种意识和能力的作用，激发了同学们对科学的兴趣，培养了同学们热爱科学、积极探索的精神，在各级各类比赛中，获得了一定的荣誉。 社团成果 社团成员宋佳怡、吴姚鑫在江苏省金钥匙科技知识竞赛中分获一、二等奖。 *
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