专题03 大堰河我的保姆（课件）-2017-2018学年高一语文同步精品课堂（提升版）（必修1）.ppt

第一单元 中国现代诗 第三课 大堰河我的保姆 学科网语文同步精品团队 倾情奉献 学科网语文同步精品团队 倾情奉献 【学习要点】 1．探究诗歌的艺术特色。 要学会哟 ☆课堂探讨☆ 这首诗在意象运用上有什么特点？ 探究一下 ☆课堂探讨☆ 你知道吗？ 现代诗的意象有比喻型意象和描述性意象，比喻型意象一般是生活中的具体的物，作者把自己的情感寄寓其中，描述性意象多为生活中的画面或具体的生活情景。此诗中用的是描述性意象。 ☆课堂探讨☆ 做的怎样？ 这首诗几乎通篇用的都是描述意象，它选择日常生活中真实存在的大量细节构成一幅幅画面，由诗人饱含深情的笔墨把它们化成叙事性的诗句，给人强烈的画面感和情感冲击力。例如诗的第4节，诗人连续用8个排比句，每一句都是一个大堰河日常生活的描述意象，集中塑造了大堰河这个勤劳、善良、朴实、贫苦的农村妇女形象。 ☆课堂探讨☆ 这首抒情长诗中有许多叙事成分和细节描写。试找出几例，说说它们对表达诗人情感所起的作用。 探究一下 ☆课堂探讨☆ 你知道吗？ 探究时首先要找到诗中的细节描写的诗句，然后分析描写重点突出的内容，进而分析通过这些细节描写要表达的情感。 ☆课堂探讨☆ 做的怎样？ 这首诗的叙事成分与细节描写是融为一体的，诗的感染力就来自真切而具体的生活细节描写。如第4节一口气用8个排比句“在你……之后”，这8个排比句其实就是8个生活细节，一方面具体