我的幸福法则.docVIP

我的幸福法则 奉教院附中 戴军花 自从踏上三尺讲台那一刻起，我就被幸福层层叠叠地包裹着。很想告诉所有的人：我很幸福——因为在这平凡的工作岗位上，我拥有了孩子们的爱戴和家长的尊重，拥有着对事业探索的充实与成功的快乐。 幸福法则之一 ——严厉与慈爱的融合 苏霍姆林斯基说过：“教师爱学生，不是姑息迁就，不是放任自流，而是一种父母亲的温存，是睿智的严厉与严格要求相结合的爱。”所以我在教育教学过程中遵循“既严又爱，严中有爱，爱中有严”的原则。 爱心，来不得半点的虚伪。偶尔心血来潮地拍拍学生的头表示关心喜欢他，背后又对其漠不关心、甚至咬牙切齿，学生怎会感受到老师真切的爱？我在教育教学工作中一直掌握不伤害学生自尊心的原则，严慈相济，在学生表现好时决不吝啬赞美的语言，在学生犯错误时也决不姑息迁就。对待每一个学生都公平公正，甚至是对后进生、学困生更要疼爱有加。 我班上的姚某，上学期转学至上海市区，本学期开学后就和那里的老师发生口角，而后逃学，被市区学校赶回。不少同学、乃至老师都用异样的眼光看他，他自己也一度很自卑、很失落，同时迁怒于市区学校的老师，常常愤愤然！ 对于一个14岁的孩子来说，自卑与记恨无异于插在胸口的两把利剑，我一方面严肃地批评他顶撞老师的错误，打消他对市区老师的怨恨情绪，一方面经常为他创造机会展示自己的才能，在老师和同学心中树立了一个新的形象。 然而孩子毕竟是孩子，他还是会犯错误，