广州市第八届中学化学教研会年会论文.docVIP

广州市第八届中学化学教研会年会论文 区县：广州市萝岗区 学校：广州市91中学 姓名：方战胜 论文题目： 必修模块教学中要培养学生掌握哪几种科学方法 联系电话（或手机） 2006年11月13日 必修模块教学中要培养学生掌握哪几种科学方法 广州市萝岗区广州市第91中学 方战胜 [摘要]新课程改革、学生得知、学生的能、学生的德、创新精神、创造能力；自主学习、合作学习和开放学习是新教材实施过程中的创造性学习方法；科学探究、思考与交流、学与问、实践活动、科学视野、科学史话、信息搜索等是新课程增设的栏目；教师如何在教学活动中培养学生的科学方法；教学活动中如何处理教师与学生的主体地位等。 一、新形式下的教师和学生面临的挑战 自2004年秋新学期起，广东省又启动了新一轮课程改革。随着新一轮的课程改革，2007年的高考模式也跟着变革，有06年的“3+大综合+1”的高考模式改为“3+文科（理科）基础+“S”科。同时将标准分改为实际分。其主要原因是：以往的高考模式已经和新一轮课程改革的目标产生了矛盾，并且旧的高考模式已经体现不出新课改下的教师本身的教学能力和学生的综合素质水平。 区别于以往课改的是：以前的教材都是把“教师的知”转化为“学生的知”，而由“学生的知”转化为“学生的能”和“学生的德”的过程基本是靠学生本人去