高中化学新教材(必修)图像系统的教学.docVIP

高中化学新教材(必修)图像系统的教学功能初步研究 作者：邓峰等????文章来源：《课程·教材·教法》第26卷第3期2006年3月????点击数： 182????更新时间：2007-10-30 1，钱扬义2，柴颂刚3，谢泽深4，阮旭聪5 1.2.3.4.华南师范大学 化学与环境学院 5.广东江门市新会一中 ??? 摘要:通过对高中化学新教材图像系统的内容形态与组织方式及其教学功能的探讨，教师在教学中使用图像系统时应充分发挥图像系统的各内容形态的作用；善于利用图像系统与文字系统的位置关系；正确处理图像真实性与学生特点的关系。 化学学科知识主要以物质的组成、结构、性质以及变化规律为基础，其研究内容的有形性、客观性和操作性，决定了图像系统在化学教材中的重要地位。 一、国内化学教材图像系统研究的回顾[ 以往国内对化学教材的研究多侧重于文字系统，较少关注图像系统，或只是简单将其看做一种教材的辅助系统而称之为“插图”或“附图”。笔者在对国内以往化学教材图像系统及其相关研究的总结中发现，其主要存在以下不足：（1）教材中插图以黑白图或单色图为主，而且图片数量较少；（2）实验图较多为简笔画或绘画，真实图较少；（3）过去研究主要侧重在化学教学中利用图像系统创设情境、习题解答、课后复习或对学生进行辩证唯物主义教育与爱国教育，而对如何运用它们培养学生化学学习能力，特别是化学探究能力方面的研究甚少；