小学英语复习讲座.pptVIP

例子2：语法时态部分 第三、四板块 情态动词：can的用法：能力；请求 Step 3 Prepare for our Halloween Party Card Game: Candies. (整节课的评价方式) (复习前三个单元所学的字母Aa—Ii。可进行如下的活动。) a. 听letter sound, 说letter name,并指出相应的字母卡片。 b. 大小写配对。 c. 分类（按四线格的位置分类。） Guessing Game: other gifts. (toys) listen, write and match （音形义搭配） c t ba 进一步归类 3. Masks a .Listen,read and choose. It’s cute. It has a yellow nose ， green ears and a pink face. (meaning and form) A B C Step 4 Prepare the masks and clothes (production) 1. Choose the masks and say. 提供若干个面具，选出自己喜欢的面具，并描述。（controlled） 2. Colour the clothes and introduce. (open) Production face, foot, hand, leg, ear, nose, Summary and Homework: 1.How many candies did you get？ What are they? 2.Make a mask for the next period. Period 2： 教学目标： 1. 能听、说、认读文具词汇：ruler, eraser, pencil, crayon, bag, pen, pencil box, book； 2. 能听懂、会说句型：Hello! / Hi! / Morning. / Good morning. / Good afternoon. / How are you? / I’m fine. / Bye. / What’s your name? / My name is … / I’m … / This is … / Nice to meet you. / Nice to meet you, too.。 并以故事表演的形式培养学生在实际情景中运用上述语言的能力。 教学过程： Step1 Warm-up and Review 1. Sing a song. How are you? P36（复习句型，激趣。） 2. Guessing Games: What are the gifts for today? 方式一：画三笔 （音义搭配） 方式二：Puzzle and game (义形搭配) 方式三：Look and guess (用单词的形状) (复习文具类的单词，呈现评价。） Step2 Lead-in（Let’s have a Halloween Party） 1.Introduce your mask. 2.Guessing game. (孩子们戴上自己设计的面具在情景中进行日常口语交际。) A: What’s your name? B: My name’s ... Step 3 Story 1. 呈现故事: Read aloud 2. 看图配句子(边听录音边做) （meaning and form.） 3. 听音校对 （sound, form and meaning） 4. 模仿朗读（配音） 5. 深层理解：Are they Zip and Zoom? Who are they? 6. 故事表演（小组活动）  Step 4 Production 1 情景对话 ？ ？ 成龙在晚会上遇到假 小成龙，他们会说什么？