如何妙用轮子.docVIP

如何妙用轮子 一、教学依据 ： 五年级《科学》下册，第一单元第三课《轮子的妙用》的第三课时。即活动4：研究另一种“轮子”——齿轮 二、设计思想 ： 1、本课教材的总体结构及指导思想：《轮子的妙用》一课以学生生活中常见的轮子出发，指导学生探究轮轴，滑轮及齿轮的作用。教材设计了四个活动：活动1帮助学生利用杠杆的省力原理去分析轮轴工作时的省力原理；活动2在认识轮轴的基础上，认识各种变形的轮子；活动3组织学生研究滑轮的种类和作用；活动4为学生提供了细致的研究齿轮的方案，学生则可以在方案的提示下独立进行研究，也可以自己提出合理的方案并小组合作完成研究过程。通过这四个活动，帮助学生了解简单机械在生产和生活中的应用，使学生感受到利用简单机械可以提高工作效率。 2、学生的实际情况和本课时的设计理念：通过师生对活动1，活动2及活动3的深入细致的研究，学生已经掌握了轮轴和滑轮的不同种类及不同作用。学生对实验方法有了一定的改进，实验技能也有了不同程度的提高，对研究轮子产生了浓厚的兴趣。正是在这个基础上，本课将进行第三课时即活动4的研究活动。主要由学生参考教材的研究方案独立探究齿轮的工作原理及作用。也可以根据实际情况改进或进行创新研究。如果学生进行顺利，完成的准确及时，再组织他们用同样的方法研究皮带传动的作用及传动规律