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毛田镇中心小学 羿琼 2010年9月 较复杂的分数乘法应用题 （1）谁是单位“1”的量？ （2）谁是几分之几相对应的量？ 基本训练： （1）已经运走这批货物的 。 （2）实际比计划少用电 。 （3）三月份比四月份少生产 。 下页 基础训练(二) 修一段长400米的公路, 已经修了 , 还剩下多少 米? 已修了多少米? 返回首页 下面我们开始学习新知识： 噪音对人得健康有害，绿化 造林可降低噪音。降低了 ，人现在听到的声音 是多少分贝？ 下页 8 1 人现在听到的声音是多少分贝？ 80分贝 8 1 噪音降低 下面我们开始来进行分析： 单位“1”的量是谁？ 噪音80分贝 几分之几相对应的量是谁？ 用去的份数 下页 8 1 现在让我们开动脑筋--------- 看谁的动作比较快？ 用两种方法进行解答。 下页 * | | | | | | 80分贝 ---------------- --------------------------------------