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0——1岁宝宝智力开发 标签Tags: 　　一、学习动作和用品语言 　　目的：在实际生活中配合动作学习语言，并能理解日用品语言。 　　方法：在日常生活中，通过学习和训练懂得“给我”，“拿来”，“放下”，“开开”和“关上”的含义，并懂得什么是“苹果”，“饼干”,完美国际，我YJ过69FB的时候杀了一个令就掉线了。现在还剩2个令，怎么办啊？不用酒的？，“香蕉”，“杯子”，“帽子”，“衣服”等日常食品和用品的意思。将“实物”、“动作”和语言结合起来。 二、认识大小 　　将宝宝喜欢的大的和小的饼干各一块放在桌上，告诉孩子，这是大的，这是小的 。用口令让他拿的大的和小的，拿对了就让他吃，拿错了就不让他吃，孩子很快就能学会分辨大和小，再用玩具和日常用品让孩子复习，以巩固大和小的概念。玩大小积木是更好的游戏，如玩大的在下，小的在上小的在前，大的在后等。 　　三、钻山洞 　　把你的身体作为障碍物，让他从你的身上爬过去；你还可以给他一个滚动的小球，让他跟踪追击。 爬行训练了大脑指挥肌肉的协调动作，扩大了宝宝的视野范围，促进了大脑的发育和未来语言的发展。此时，你可以为宝宝设计各种有趣的爬行游戏，如“钻山洞”--让他从你的肚皮底下爬过去；越“盆地”让他从大浴盆上爬进来，爬出去；“突破封锁线” 四、蹒跚学步 　　继续让小儿扶物或扶手站立，?训练宝宝扶着椅子或推车迈步，可将若干椅