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数学课中如何培养学生的团结合作能力 武江区红星小学 邓 娟 在现代经济飞速发展的时代，许多社会学家提出合作的交往较之竞争的交往更为重要。合作学习的代表人物约翰逊兄弟认为，如果学生不能把所学的知识与技能应用于与他人合作性互动之中的话，那么这些知识与技能都是无用的，这种教育就是失败 的。由此可以看出，学会与不同的人共事是现代教育要教会学生的基本能力之一，也是现代人应具备的基本素质。现在在校的学生绝大多数都是独生子女，他们总是以自我为中心，不愿与人合作，不愿为他人服务，他们的这种意识与做法显然是与时相悖的。针对这种状况，数学课标准提出了新的教学目标，即在数学课学习中，要培养学生学会尊重他人意见，敢于提出不同的见解，乐意与他人合作与交流的意识。下面是自己在教学工作中的一些尝试。 一、 合理安排成员，增强合作信心。 教学实践证明，小组合作学习有利于培养学生的合作精神、团队观念、交往能力。在小组合作学习中学生面对学生，可以无拘无束地发表自己的见解，同学之间可以讨论、辩解、交流，给学生极大的思维空间，让学生尽情地自我表现。在小组合作学习中，优等生可以得到发展，中等生可以得到锻炼，后进生可以得到帮助和提高。 培养学生合作学习最有效的形式是“学习互助小组”，其中小组成员的安排（搭配）很重要，它直接关系到合作学习的效果。那么，如何去组建学习小组呢？本人认为，教师要根据学生的知识基础、兴趣爱