浅谈我在音乐教学中的几点教学方法.docVIP

浅谈我在音乐教学中的几点教学方法 单位：灵武市灵新小学 姓名:马淑梅 【提要】：教学，本身就是一种创造性的思维活动。我在教学中注意发挥学生的主体作用，灵活运用多种愉快教学方法，激发学生的学习兴趣，从学生情趣出发，总结方法，激发学生强烈的情绪反映，引导学生对音乐产生兴趣；在创设情境中，总结方法，情景创造，学生自然进入到活动中，演唱起来格外投入；在游戏中总结方法，把抽象的音乐概念、复杂的音乐原理以及枯燥的技能训练，转化成生动有趣的游戏，使之形象化、具体化； 在学生表演活动中总结方法，演与音乐是紧密联系的，通过表演活动不但培养了学生的表演能力，加深了学生对歌曲的理解，而且也增强了学生的学习兴趣；在学生的感受、想象活动中总结方法；在学生创造活动中总结方法， 教学方法是教师和学生共同为实现教学目标，完成一定的教学任务，在教学过程中采取的教学方式、途径和手段。 【关键词】：音乐教学 教学方法 激发学生兴趣 总结方法 在多年来的教学实践中，我体会到，作为素质教育的音乐教学，必须舍弃一切单调、枯燥、令学生感到厌烦的内容和方法，必须是使受教育者在良好的心态、轻松的气氛和愉快的环境中潜移默化地实施的。教学，本身就是一种创造性的思维活动。最好教的是死知识，教者只需“照本宣科”，但效果也是最差的 ；而最难教的则是最活的“教学教法”，即教会学生用最短的时间、最少的精力，学会最多的知识的方法。因为它是要因