初中生良好的英语学习习惯的养成.docVIP

初中生良好的英语学习习惯的养成 摘要： 自主教学的目的是通过激发学生学习的主动性、积极性、创造性，传授知识，培养学生的良好的学习习惯，在情感因素、文化观点、道德情节、环境意识、艺术感觉等方面对学生施加更多的影响，促进学生主体的全面发展。　　关键词： 初中生 良好 学习习惯 培根曾说：“习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一切”。 怎样培养学生的良好英语学习习惯呢？ 俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒”，良好的（或不好的）英语学习习惯不是在短时期内形成的，培养良好英语学习习惯要作长期不懈地努力。根据笔者多年来的教学体会，认为培养学生良好的英语学习习惯主要应当注意以下几个方面： 培养良好学习习惯应贯穿于整个教学过程。 这里讲的教学过程是指学生的整个中学求学时代。学生只有时刻都在教师的指导下，进行英语学习，而且只有通过学习才能真正实现这个目的。叶圣陶先生说：“养成良好的习惯必须实践，换一句话说，那不仅是知识方面的事，心里知道怎样怎样，未必就养成好习惯，必须怎样怎样做去，才可以养成好习惯。”无疑，它给我们提供了正确的教学导向：在教学中，只有仔细观察，才会发现学生英语学习中的不良习惯；可以针对存在问题及时提出要求，告诉学生为什么要改进，怎样去改进，并且还要采取强制措施，以免不良习惯反复发生。 根据初一学生的心理特点及英语学科的特点，从接触英语的第一堂课起帮助他们培养良好的学习习惯。 观念