《心理学》考前辅导.pptVIP

四、学习动机的类型 1.求得赞许的动机（附属的内驱力） ——指为了获得他人的赞许、认可和亲近而努力学习的动机。 2.成就动机（提高的内驱力） ——指为了维护个人的自尊心和提高个人地位而努力学习的动机。 3.求知欲（认知的内驱力） ——一种以获得知识为目的的学习动机。 五、学习动机的激发与培养 明确学习的目的和意义 创设问题情境，激发求知欲 及时公正的反馈 合理组织竞赛 自我意识:一个人对自己的认识，包括对自己和周围人的关系的认识。 自我意识在个体发展中的作用： 自我意识是认识外界客观事物的条件； 自我意识是人的自觉性、自控力的前提； 自我意识是改造自身主观因素的途径，它使人能不断地自我监督、自我修养、自我完善。 六、自我意识的概念及作用 七、自我意识的培养 1.坚持正确教育，培养自我接受能力 2.参与社会生活，培养自我认识能力 3.培养自信心与自尊心 第七讲 能力 一、能力的概念 能力是指直接影响活动效率的心理特征。 能力和知识、技能的关系。 六、青少年观察能力的培养 明确观察目的，激发观察兴趣。 掌握观察方法。 ——观察前做好知识准备。 ——观察要有计划、有步骤进行。 ——观察要善辨多思。 ——做好观察总结。 加强观察训练。 第三讲 记忆 一、记忆的概念 是过去经验在人脑中的反映。即人脑对外界输入的信息进行编码、存储和提取的过程。