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关爱留守儿童
活动记录表
活动内容 我们的好故事 活动地点 留守儿童之家 活动时间 2010年9月14日 活
动
过
程
一、宣布本次活动主题:我们的好故事
二、主持人:
结合师生之间、同学之间互相关心帮助分享快乐的故事。
当我有了进步活或取得成绩的时候
当我遇到困难的时候
当我和伙伴有了矛盾的时候
当我们班获得奖状的时候
三、请你讲一讲同学们关心帮助自己的事,还可以和其他同学一起表演故事中的有趣情节。
四、学生自由讲故事
五、活动结束
活动效果 学生讲了自己喜欢的故事很开心!
关爱留守儿童
活动记录表
活动内容 好书大家看 活动地点 留守儿童之家 活动时间 3月16日 活
动
过
程
一、 宣布本次活动主题
二、 主持人:
让学生拿自己喜欢的一两本书籍,想一想通过看书学会制作了什么作品或学到了什么知识?
三、开展和好书交朋友的主题活动
同学之间可以讲述自己看书发生的故事,也可以相互交流介绍自己喜欢看的书,形式卡以多样。
四、学生可以把自己喜欢看的书名字写下来互相交流。
活动效果 培养了学生爱读书的好习惯。
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活动内容 中秋与重阳 活动地点 留守儿童之家 活动时间 2011年9月17日 活
动
过
程
一、 宣布本次活动主题:中秋与重阳
二、 主持人:
让学生说一说中秋与重阳的含义与风俗。
三、学生汇报自己知道的知识,说一说在这一天人们都在做什么?
四、讨论尊敬老人我们应该怎么做?
讲一讲老人的需求主要是哪些?根据老人的年龄状况,考虑老人需要哪些帮助?
活动效果 学生懂得了尊老爱老。
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活动内容 飞翔的雄鹰 活动地点 留守儿童之家 活动时间 2012年2月29日 活
动
过
程
一、 宣布本次活动主题:飞翔的雄鹰
二、 主持人:
围绕小雄鹰的故事讨论,为什么同是鹰妈妈的孩子,一只能在天空中自由翱翔,而另一只则不能?你愿意向那只小鹰学习什么?学生思考说一说自己的观点。不敢飞的小鹰是怎样想的?我们应该对他说什么?
三、做计划
讨论怎样克服困难?
鼓励学生在每天的学习生活中按照自己的计划努力。
活动效果 学生制定了计划有了战胜困难的信心。
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活动内容 做个快乐鸟 活动地点 留守儿童之家 活动时间 2012年9月3日 活
动
过
程
一、 宣布本次活动主题:做个快乐鸟
二、 主持人:
1.找找生活中的快乐,准备好反映自己快乐生活的资料。
2.借助照片讲讲自己生活中的快乐事情。
3.大家一起做游戏讲笑话猜谜语。
4.同学之间做一做快乐的事情。
三、我们不烦恼
说说自己遇到的烦恼,当时心情是怎样的?用什么办法消除烦恼?将自己感觉有效地方法记下来互相交流。
活动效果 学生说出自己的烦心事,找到了快乐!
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活动内容 我为学校做名片 活动地点 留守儿童之家 活动时间 2013年3月3日 活
动
过
程
一、 宣布本次活动主题; 我为学校做名片
二、 主持人:
1.名片有什么作用?
2.交流自己带来的名片看看名片上介绍了什么?
3.同学们愿意为学校制作名片吗?
三、找出学校的特点
1.观察比较
总结学校的特点
四、制作名片
五、展示名牌
六、总结拓展
活动效果 学生知道了学校的特点并为学校而感到骄傲和自豪!
关爱留守儿童
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活动内容 勤奋、刻苦 活动地点 留守儿童之家 活动时间 2013年9月6日 活
动
过
程
一、 宣布本次活动主题:勤奋、刻苦
二、 主持人:
向学生讲述古代、现代名人从小勤奋刻苦学习成材的故事。
说一说你还听过什么刻苦、勤奋的故事?
听了这些故事你有什么感想?
我们应该学习哪些优秀品质?
学生自由交流。
三、今天老师就把送给 “勤奋、刻苦” 这四个字送给同学们。希望同学们学习他们的优秀品质,也希望同学们能向他们一样勤奋刻苦成才,长大后为国家多做贡献。
活动效果 初步认识到勤奋刻苦对学习成长的重要性。
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活动内容 为留守儿童捐建“爱心书屋” 活动地点 留守儿童之家 活动时间 2010年10月14日 活
动
过
程
全校内推出农村留守儿童爱心学校、留守儿童之家、阳光操场、爱心书屋、爱心亲情电话、“手拉手”好朋友和爱心结对卡等七个公益项目。
踊跃为留守儿童捐建“爱心书屋”。由团委组织并将倡议发出后,全校广大师生积极参与、行动迅速,已经捐送各类图书,涉及科技、文学、娱乐、教辅等八大类。
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