[初三理化生]教育概况.docVIP

年来，新疆大力推进教育事业改革与发展，形成了以基础教育、职业教育、中等教育、普通和成人高等教育等学历教育为主体的比较完整的教育体系。教育规模不断扩大，办学实力明显增强，各族人民的文化素质明显提高。2006年年末，新疆各级各类学校在校学生数446.49万人，比上年增加近5万人，增长了1.1％，其中少数民族学生占53.4％。专任教师26.88万人，高等学校、普通中学和小学每个教师平均负担学生数分别为15.07人、14.70人和15.57人。各级各类学校在校生占全区总人口的21.8％。 2006年，新疆财政继续增加教育投入，大力支持教育事业发展。一是拨付资金7.5亿元，支持了农村义务教育经费保障机制改革，对全疆239万名农村中小学生免除学杂费、对228万名学生进行免费教科书补助、对15万名贫困寄宿生生活费进行补助、对39个县的中小学进行校舍维修改造以及提高5650所农村中小学的公用经费保障水平；二是拨付资金2.8亿元，支持高等教育发展，落实和完善高校生均拨款的政策，继续改善高校办学条件、加强高校重点学科建设、高校人才培养、贫困学生资助、支持高校评估验收等；三是拨付资金1.6亿元，用于全区86所农村寄宿制学校校舍改造、职业教育实训基地建设和对贫困职业教育学生的生活费补助；四是拨付资金2.5亿元，支持中小学双语教师培训、少数民族学前“双语”教育、扩大内地高中班和区内初中班招生规模，促进了少数民族教育事业的发展。  前，新疆有普通高等学校31所，其中综合大学5所，理工院校l1所，农业院校4所，师范院校4所。2006年，新疆高等教育毛入学率19.5％，比上年提高0.9个百分点，发展规模和速度接近全国平均水平。现有在校本专科大学生19.93万人，比上年增加1.74万人，增长9.6％。其中，少数民族学生占38.9％。在读研究生8421人，增加了1483人，增长21.4％。其中。攻读硕士学位7932人，增加l409人，增长21.6％。普通高校专任教师1.38万人，增长8.2％。 高等教育适应经济社会的发展，不断加快专业调整和学科建设步伐，重点学科建设取得新进展，共确定了25个自治区区级重点学科。不断完善“市场导向、政府调控、学校推荐、学生与用人单位双向选择”的毕业生就业机制，建立了责任明确的毕业生就业工作领导体制与运行机制，初步形成了毕业生就业政策体系框架。近两年，全区大学本科以上学历毕业生一次性就业率在80～90％，高等职业技术学校毕业生一次性就业率在70％以上。 截至2006年，“新疆高等教育人才培养补助专款”共资助在内地164所高校学习的新疆少数民族困难学生14079人次。与此同时，自1989年国家实施内地高校支援新疆协作计划以来，内地高校已招收培养新疆少数民族本科生1.8万余人，为新疆的经济发展和社会进步作出了积极贡献。 2006年，新疆通过各种基本建设项目，加大了对基础教育的投入，极大地改善了中小学校办学条件，提高了中小学办学规模和效益，并提供了良好的师资保障。围绕提高义务教育质量，新疆加快推进素质教育，实施了基础教育课程改革，并大力推进中小学“双语”教学工作，加大义务教育经费和对农村学校、薄弱学校的投人，促进了义务教育的均衡发展。 截至2006年年底，新疆已有81个县市区基本实现了九年义务教育的目标，人口覆盖率为81.0％。全区共有小学4815所，在校学生达209.80万人；普通初中学校1405所，初中在校生117.02万人，专任教师8.02万人。全区小学适龄儿童入学率达到99.2％，初中适龄少年入学率达到92.3％，青壮年文盲率控制在3％以内，初中辍学率也得到了有效遏制。基础教育的良好发展，为奠定教育体系的整体发展起到了牢固的基石作用。 现代远程教育工程建设项目进展顺利，94.0％的农村中小学都能与城市同步享受优质教育资源。目前新疆共建成农村中小学教学光盘播放点2101个、卫星教学接收点4785个、计算机教室l268间。“新疆教育卫星宽带网”年播出总量已达2700小时，“新疆基础教育资源库”已拥有汉语远程教育资源640G，翻译录制维吾尔语、哈萨克语教育资源756小时。此外，新疆还为农村中小学校培训一线骨干教师1.19万人，平均每个学校有1～2人，并为农村中小学校配发了教学光盘，保证了远程教育设备的正常使用、技术保障和服务工作。 数民族教育不断加强，“民汉合校”和“双语”教学工程成效显著。目前，新疆“双语”教学班总数已增加到近5000个，就读学生近15万人。“双语”班从中学延伸到幼儿园，从城镇延伸到乡镇，呈现大规模增长趋势，一些地区的“双语”授课班已从数、理、化三科使用汉语教学发展到除母语课外，其他学科均使用汉语教学。同时，民汉师生学习在一起、工作在一起、活动在一起的“民汉合校”数量逐年增多。“学好双语，就会有更多